tester

Ús de galetes

Fem servir galetes per millorar i analitzar la teva experiència de navegació al nostre web. Pots acceptar-les, rebutjar-les o modificar-ne la configuració amb els botons corresponents. Tingues en compte que rebutjar les galetes pot afectar la teva experiència de navegació. Per a més informació, pots consultar la nostra política de galetes.

Configurar les galetes

Les galetes són una part essencial del funcionament del nostre web. L’objectiu principal de les galetes és que l’experiència de navegació sigui més còmoda i eficient per a tu i que nosaltres millorem els nostres serveis i el web en si. Aquí, hi podràs obtenir tota la informació sobre les galetes que fem servir i les podràs activar i/o desactivar d’acord amb les teves preferències, tret d’aquelles galetes que són estrictament necessàries per al funcionament del web. El bloqueig d’algunes galetes pot afectar la teva experiència al web i el seu funcionament. Per a més informació, pots consultar la nostra Política de galetes.

Galetes estrictament necessàries (tècniques)

Aquestes galetes són necessàries perquè el web funcioni i no es poden desactivar als nostres sistemes. En general, només s’estableixen en resposta a les accions que puguis dur a terme, com ara una sol·licitud de serveis, establir les teves preferències de privacitat, iniciar sessió o completar formularis. Pots configurar el teu navegador perquè bloquegi o t’avisi sobre l’ús d’aquestes galetes, però sense elles algunes parts del lloc web no funcionaran. Informació sobre les galetes

Galetes analítiques

Aquestes galetes ens permeten comptabilitzar el nombre de visites i les fonts de trànsit perquè puguem mesurar i millorar el rendiment del nostre web. Ens ajuden a saber quines pàgines són les més populars, les menys populars, i observar com els visitants es mouen pel web. Tota la informació que recopilen aquestes galetes és agregada i, per tant, anònima. Si no permets l’ús d’aquestes galetes, no sabrem quan visites el nostre web. Informació sobre les galetes

Galetes a tercers

Aquestes galetes es fan servir per analitzar la teva activitat a fi de mostrar-te anuncis personalitzats. Informació sobre les galetes

Accepto Rebutjar Configurar les galetes Confirmar-ne la selecció
Cercar
×
Notes
Cercar
No hi ha notes
  • La vida a l'Imperi bizantí
  • Per personalitzar Pencil prem Alt + fletxa avall
  • Per personalitzar Highlighter prem Alt + fletxa avall

    Canviar tema

    Error - verifiqui la seva connexió a internet...
    Tornar

    Blink Help

    x
    Error - verifiqui la seva connexió a internet...

    Com podem ajudar-te?

    Sense resultats

    Veure manual complet

    No has solucionat el teu dubte?

    Descriu el més detalladament possible el teu dubte. Indica'ns el llibre, la classe, el dispositiu d'accés, el codi de llicència, l'usuari afectat i el navegador o si et succeeix a l'app:

    Gruix:
    Grandària del text:
    Filtrar
      No s'han trobat recursos
      Grandària del text:
      Mode revisió

      Mode revisió

      La vida a l'Imperi bizantí
      Els orígens de l'edat mitjana
      Sense so de fons
      Logo

      Diferències religioses o socials?

      SITUACIÓ D'APRENENTATGE

      Aquest punt de partida sobre les diferències religioses vol convidar l'alumnat a investigar aquest període històric perquè puguin afrontar amb èxit el repte que tenen proposat.

      Les revoltes religioses dels segles viii i ix que van sacsejar l'Imperi bizantí amagaven un malestar social profund.

      D'una banda, els iconòduls defensaven la creació i l'ús de les imatges religioses als ritus i les litúrgies. Aquest corrent era el més practicat entre les classes menys privilegiades i, per tant, el més nombrós i popular.

      D'altra banda, els iconoclastes deien que el culte a les imatges era idolatria i, per tant, heretgia. Aquest grup estava encapçalat per l'emperador Lleó III, que va promulgar un edicte que prohibia el culte a les imatges i perseguia els qui el practicaven. Aquest ban tenia el suport de l'aristocràcia i les famílies més influents.

      Les diferències religioses presentaven en realitat la intenció d'uns quants de controlar el poble a través dels ritus religiosos. I així va ser durant més d'un segle, fins que una dona, l'emperadriu Irene, va restablir el culte a les imatges en el Concili de Nicea de l'any 787, i va posar fi a les revoltes.

      Us proposem que investigueu com era la societat bizantina, a través de la vida de quatre dones, i que escrigueu una biografia breu sobre elles. Per a això, haureu de buscar-ne informació i organitzar-la abans de plantejar la biografia.

      La vida a l'Imperi bizantí
      Els orígens de l'edat mitjana
      Sense so de fons
      Logo

      Com ho fareu?

      PAS 1
      PAS 2
      PAS 3
      PAS 4
      Formeu equips amb el mateix nombre d'integrants, de manera que quedin equilibrats.

      Trieu el personatge sobre el qual elaborareu la biografia:

      • Irene d'Atenes
      • Teodora de Bizanci
      • Cassiana de Constantinoble
      • Anna Comnè

      Heu d'investigar els quatre perfils que us proposem, encara que sempre en podeu afegir més.

      Busqueu i organitzeu la informació. 

      Més endavant, trobareu unes pautes que us ajudaran a buscar i organitzar les dades.

      Presenteu la informació. Exposeu els treballs a classe i reforceu el relat amb imatges o dibuixos que ajudin a contextualitzar i a entendre el treball que heu confeccionat.
      La vida a l'Imperi bizantí
      Els orígens de l'edat mitjana
      Sense so de fons
      Logo

      Guia per a la investigació

      La vida a l'Imperi bizantí
      Els orígens de l'edat mitjana
      Sense so de fons
      Logo

      L'Imperi bizantí

      En els enllaços següents trobareu informació sobre l'Imperi bizantí que us permetrà contextualitzar en la història els personatges que heu d'investigar:

      L'Imperi bizantí

      L'edat d'or de Constantinoble

      L'art bizantí

      La vida a l'Imperi bizantí
      Els orígens de l'edat mitjana
      Sense so de fons
      Logo

      La vida de les dones a Bizanci

      La societat bizantina era desigual, jeràrquica i patriarcal, una estructura heretada de la tradició grega.

      Les dones vivien apartades de la vida social i, per descomptat, de la política. Les més benestants es dedicaven a criar els seus infants mentre teixien, i només es relacionaven amb els homes de la família, dels quals depenien.

      Les dones de les classes populars, encara que també depenien d'un home, treballaven en diversos oficis, com ara en una fonda, de dependentes, artesanes, curanderes, llevadores, bugaderes i, sobretot, com a serventes i pageses.

      El Codi de Justinià en va millorar la situació, ja que, entre altres coses, va reconèixer el divorci i el dret de les dones a ser propietàries, a tenir negocis i a gestionar herències, uns avenços socials i de reconeixement a les dones que van tenir el suport de l'emperadriu Teodora.

      Tot i això, resultava complicat que una dona intervingués en la vida pública bizantina. Però, al llarg de la història, sempre apareixen dones valentes disposades a trencar les regles.

      La vida a l'Imperi bizantí
      Els orígens de l'edat mitjana
      Sense so de fons
      Logo

      Dones de l'Imperi bizantí

      Els enllaços següents contenen informació sobre les dones de les quals haureu d'escriure. Considereu-los un punt d'inici per al vostre treball, perquè sempre podeu ampliar la informació consultant altres fonts.

      Teodora de Bizanci

      Irene d'Atenes

      Cassiana de Constantinoble

      Anna Comnè

      La vida a l'Imperi bizantí
      Els orígens de l'edat mitjana
      Sense so de fons
      Logo

      Completeu les fitxes

      Organitzeu la informació que heu aplegat en fitxes, de manera que pugueu respondre les preguntes. Amb aquestes dades veureu com era la vida a l'Imperi bizantí, i, per tant, us ajudaran a contextualitzar el personatge i els fets que va protagonitzar.

       
      Fitxa 1. Organització política
      subtitulo
      • Quin és l'origen de l'Imperi bizantí?
      • Com s'accedia al títol d'emperador?
      • Quines eren les institucions polítiques principals?
      • Quins pobles n'amenaçaven les fronteres?
       
      Fitxa 2. Societat i economia
      subtitulo
      • Com estava estructurada la societat?
      • Quina importància tenien les ciutats? Per què?
      • Quina era la base de l'economia?
      • Quina relació hi havia entre la situació geogràfica i l'economia?
      • Quin valor comercial tenia la seva moneda?
       
      Fitxa 3. Cultura i art
      subtitulo
      • Quina llengua es va convertir en oficial?
      • Quina religió practicaven?
      • Quines característiques principals presenta l'art?
       
      Fitxa 4. Les dones
      subtitulo
      • Quin era el paper de les dones en la societat bizantina?
      • Gaudien de drets i llibertats?
      • Rebien educació? Podien ocupar càrrecs públics? Intervenien en política?
      • Qui van ser Teodora, Irene, Cassiana i Anna?
      La vida a l'Imperi bizantí
      Els orígens de l'edat mitjana
      Sense so de fons
      Logo

      Escriviu la biografia

      COMPETÈNCIES CLAU


      Competència en comunicació lingüística

      Competència digital

      Competència personal, social i d'aprendre a aprendre

      Competència ciutadana

      Competència emprenedora

      Competència en consciència i expressió culturals

      Ja heu recopilat força informació sobre l'Imperi bizantí i sobre aquestes dones. Ara en podeu redactar la biografia. Penseu a seleccionar i incorporar imatges relacionades amb la protagonista que heu treballat, així com també il·lustracions al voltant d'altres aspectes de la vida de l'Imperi. El treball ha de tenir com a màxim sis pàgines.

      Podeu escriure la biografia en un processador de textos i després pujar-ne el fitxer. A continuació us proporcionem algunes indicacions perquè us sigui més senzill de fer.

       
      Guia per elaborar la biografia
      subtitulo
      • Feu servir la informació que teniu escrita a les fitxes perquè us serveixi de guia.
      • Contextualitzeu el personatge (moment històric i situació política, condició social, etc.).
      • Plantegeu un guió per ordenar les idees i allò que vulgueu que aparegui a la biografia.
      • Busqueu una imatge de la protagonista, si és possible, o bé una que la representi.
      • Presenteu el text de manera clara, amb colors i fonts que permetin una bona lectura.

      Un cop l'hàgiu acabat, pugeu l'arxiu.

      Els meus arxius
      Pujar un arxiu
      Títol Classe Data Descarregar Esborrar
      No hi ha cap arxiu pujat.

      Ha finalitzat
      La vida a l'Imperi bizantí
      Els orígens de l'edat mitjana
      Sense so de fons
      Logo

      Finalització del projecte

      La vida a l'Imperi bizantí
      Els orígens de l'edat mitjana
      Sense so de fons
      Logo

      Compartiu la informació

      AMB LA RESTA DE LA CLASSE
      EXPOSICIÓ I ARXIVAMENT DEL MURAL
      • Fixeu un dia per presentar els treballs i establiu els temps de durada de cada exposició.
      • Quan acabeu, podeu obrir un torn de preguntes per aclarir els dubtes que hagin pogut sorgir durant la presentació o per ampliar la informació que heu descobert i que no hàgiu pogut incloure en el treball.
      • Creeu una carpeta per arxivar tots els treballs i a la qual tot l'alumnat tingui un accés segur.
      • També els podeu exposar durant algun temps a l'aula perquè es puguin veure i llegir detingudament.
      La vida a l'Imperi bizantí
      Els orígens de l'edat mitjana
      Sense so de fons
      Logo

      Reflexiona i valora

      Completa els apartats següents:

      COMPETÈNCIES CLAU

      Competència personal, social i d'aprendre a aprendre

      Sobre els continguts apresos

      Què has après a l'hora de dur a terme la tasca?
      Què és el que més t'ha costat aprendre? 

      Sobre el treball col·laboratiu

      Com t'has sentit respecte al repartiment de tasques dins de l'equip? Per què?
      Has pogut participar en el projecte aportant idees, planificant o prenent decisions? Per què?
      Com ha estat la comunicació entre els membres de l'equip?

      Valora el teu grau de satisfacció personal (sento molta satisfacció, sento poca satisfacció, no sento gens de satisfacció).

      Amb el que he après... 
      Amb el treball que he dut a terme amb l'equip...
      Amb el treball que he fet de manera individual...
      Hi ha res que puguis fer per millorar les teves valoracions?

      Ha finalitzat
      La vida a l'Imperi bizantí
      Els orígens de l'edat mitjana
      Sense so de fons
      Logo

      Comprova què has après

      • 1. Com era la societat bizantina?
      • Resposta correcta
        Resposta incorrecta
      • 2. Qui era el cap de l'Església bizantina o ortodoxa?
      • Resposta correcta
        Resposta incorrecta
      • 3. Quin tipus d'organització va heretar Bizanci de l'Imperi romà?
      • Resposta correcta
        Resposta incorrecta
      • 4. Per què les ciutats eren el centre de les activitats econòmiques?
      • Resposta correcta
        Resposta incorrecta
      • 5. Per què Constantinoble era la ciutat comercial més important?
      • Resposta correcta
        Resposta incorrecta
      • 6. Com es denominen les imatges religioses ortodoxes?
      • Resposta correcta
        Resposta incorrecta
      • 7. Què va implicar el Cisma d'Orient?
      • Resposta correcta
        Resposta incorrecta
      • 8. Quina llengua va substituir el llatí en l'Imperi bizantí?
      • Resposta correcta
        Resposta incorrecta
      • 9. Quines són les característiques més destacades de l'arquitectura bizantina?
      • Resposta correcta
        Resposta incorrecta

      Ha finalitzat

      ,
      has completat el tema!

      A continuació et mostrem el temps emprat i el nombre d'encerts.

      Temps emprat

      Qualificació

      1. 1
      2. 2
      3. 3
      4. 4
      5. 5
      6. 6
      7. 7
      8. 8
      9. 9
      10. 10
      11. 11
      12. 12
        Goma d'esborrar
        Editor de text enriquit
        tancar