Juega con el espacio

1. Los movimientos de la población en el espacio se representan por medio de mapas de flujos. Analiza los mapas A y B, y elige, entre los siguientes términos, qué nombre le pondrías a cada movimiento reflejado: exterior, temporal, interior, de temporada, definitivo.

2. Estudia la tabla estadística y contesta tras realizar las operaciones adecuadas: ¿qué país emite más población hacia otros países? ¿Qué países reciben más población?

1.  El mapa C recoge una de las causas del proceso anterior. Coméntalo con un compañero y responded: teóricamente, ¿qué regiones de la Tierra serían áreas emisoras de población y por qué? ¿Hacia dónde se dirigiría la población de dichas áreas?

1.1 La población y las fuentes demográficas

La población es el conjunto de habitantes de un territorio. De su estudio se ocupan diversas ciencias, como la demografía, la geografía, la sociología y la economía.

La geografía estudia las características de la población en el espacio que habita; es decir, la distribución, la evolución, los movimientos, y la estructura o composición de sus efectivos. Con este fin utiliza la información aportada por diferentes fuentes. Las más completas son las proporcionadas por la División de Población de la ONU.

1.2 El reparto desigual de la población

La población de la Tierra era de 7238 millones de personas en 2014. Su distribución se analiza por medio de la densidad de población, que relaciona el número total de habitantes de un territorio, o población absoluta, con su extensión en kilómetros cuadrados. El mapa de densidades muestra como dicha distribución es muy irregular, ya que existen contrastes entre focos de concentración y despoblamiento.

• Los focos de concentración principales son el sur y sureste de Asia; Europa occidental y central; y la costa este de Estados Unidos. Además, existen focos menores de alta densidad en los valles de algunos ríos, como el Nilo; en ciertas costas, como el litoral atlántico de Brasil, México y el Magreb; y en áreas con recursos minerales y energéticos.

• Los focos de despoblamiento coinciden con los polos y las zonas frías; con las zonas de alta montaña, como el Himalaya, el Tíbet, y las Montañas Rocosas; con los desiertos, como los del Sáhara, Arabia, Namibia, Kalahari, Atacama, y australiano; y con las grandes selvas ecuatoriales.

1.3 Los factores de distribución

La desigual distribución de la población en la Tierra se debe a factores físicos y humanos.

• Los factores físicos más destacados son el relieve, el clima, el agua y el suelo. Así, la población prefiere asentarse en las zonas con relieve llano, clima templado, cercanas al mar, y donde existen agua dulce, suelos fértiles o recursos minerales y energéticos.

• Los factores humanos más influyentes son históricos, políticos y económicos. Así, la antigüedad del poblamiento explica las altas densidades de Asia y Europa. Decisiones políticas, como las guerras y los cambios de fronteras, desplazan a la población y crean vacíos o concentraciones demográficas. Y la economía explica que en los países atrasados, de economía agraria, la población se concentre en las áreas de riqueza agrícola y suelos fértiles; o que en las sociedades avanzadas, de economía industrial y terciaria, prefiera instalarse en las áreas más favorables para estas actividades, como ciudades, playas, puertos, grandes cuencas mineras, etc.

Y algunos factores explicativos

Trabajar con datos estadísticos

1. Calcula la densidad de población de los continentes. Indica en cada caso si es alta, media o baja y si se encuentra por encima o por debajo de la media mundial.

2. Consulta en el Anexo estadístico las densidades de estos países: Libia, la India, Finlandia, Brasil y Alemania. Después, localiza estos países en el correspondiente foco de concentración o de despoblamiento mundial, y señala algunos factores que pueden explicar esta situación.

Participar en el aprendizaje

1. Elabora una presentación en Power Point con imágenes representativas de los focos de concentración y despoblamiento de la población mundial.

Trabajar con mapas

1. A partir del mapa de densidades, resuelve estos interrogantes:

a) ¿Cuál de los dos hemisferios está más poblado? ¿Por qué?

b) En el continente africano, ¿qué relación existe entre los climas y los focos de despoblamiento demográfico?

2.1 El dinamismo de la población

La población de un país o de un área aumenta o disminuye, a lo largo del tiempo, debido a la acción combinada de dos movimientos:

• El movimiento natural. Es el crecimiento o decrecimiento de la población por causas naturales. Es decir, por la diferencia entre la natalidad, que suma habitantes; y la mortalidad, que los resta. El balance entre la natalidad y la mortalidad es el crecimiento natural o vegetativo.

• Los movimientos migratorios. Son los desplazamientos de la población en el espacio. La llegada de población de otros lugares, o inmigración, suma habitantes; y la salida de población hacia otras áreas, o emigración, los resta.

Estos movimientos se estudian a través del cálculo de índices, llamados tasas, que suelen expresarse en tantos por mil (‰).

2.2 La natalidad

La natalidad es el número de nacimientos ocurrido en una población durante un año. Para medirla se utilizan dos tasas: la tasa de natalidad y el índice de fecundidad.

Las diferencias espaciales

En 2014, la tasa de natalidad en el mundo era del 20‰, y el índice de fecundidad de 2,5 hijos por mujer. Ambos son valores moderados.

Sin embargo, estas cifras medias esconden grandes diferencias espaciales, siendo altas en los países menos desarrollados y bajas en los más desarrollados.

Los factores explicativos

Los factores que explican estas diferencias entre países son diversos:

• Biológicos, como la edad de la madre.

• Demográficos y socioeconómicos, como el porcentaje de jóvenes o de ancianos existente, la edad del matrimonio, el coste de los hijos, el trabajo de la mujer fuera del hogar, el acceso a anticonceptivos, o las creencias religiosas.

• Políticos, como la planificación familiar, la actitud del estado ante el aborto, o la existencia o no de ayudas a las familias.

2.3 La mortalidad

La mortalidad es el número de defunciones ocurrido en una población durante un año. Se mide con la ayuda de tres tasas: la tasa de mortalidad, la tasa de mortalidad infantil, y la esperanza de vida.

Las diferencias espaciales

En 2014, la tasa de mortalidad media en el mundo era de 8‰, un valor bajo. En este caso, las diferencias entre países son menos marcadas. En general, tiende a reducirse en los países menos desarrollados; y tiende a aumentar en los más desarrollados, debido a la alta esperanza de vida y al envejecimiento demográfico.

Los factores explicativos

Los factores que explican estas diferencias entre países son también muy diversos. Biológicos, como la herencia o el sexo, ya que las mujeres viven más que los hombres. Demográficos y socioeconómicos, como el porcentaje de jóvenes o de ancianos, los ingresos, la profesión, el nivel cultural, los hábitos de vida o la dieta. Y políticos, como la existencia o no de saneamiento público y acceso al agua potable; y de un estado del bienestar que garantice la sanidad.

Trabajar con índices

1. Calcula las tasas de natalidad, de mortalidad y de crecimiento natural de estos dos países.

2. Busca en el Anexo estadístico dos países con tasas de natalidad altas; y dos con tasas bajas. Explica los factores que pueden influir en cada uno de los grupos a los que pertenecen.

Trabajar con datos estadísticos

1. Elabora un mapa con las tasas de natalidad y de mortalidad de cada continente. Saca conclusiones de la información que aportan.

3.1 El crecimiento natural y sus diferencias

El crecimiento natural o vegetativo de la población es la diferencia entre la natalidad y la mortalidad. Cuando los nacimientos superan a las defunciones, el crecimiento es positivo; en caso contrario, es negativo.

En la actualidad, este crecimiento presenta grandes contrastes entre países. Así, los países más desarrollados se caracterizan por un crecimiento natural débil; en ocasiones, incluso, negativo, ya que la tasa de mortalidad supera a la de natalidad. Los países menos desarrollados tienen un elevado crecimiento natural, pues mantienen altas tasas de natalidad y la mortalidad tiende a reducirse.

3.2 Un modelo explicativo. La teoría de la transición demográfica

La situación actual, y la evolución demográfica de la humanidad, se explican a partir de la teoría de la transición demográfica. Según esta, dicha evolución pasa por tres etapas o regímenes demográficos diferenciados por la natalidad, la mortalidad y el crecimiento natural.

El régimen demográfico antiguo

La tasa de natalidad es alta y la fecundidad es de tipo natural, pues no se aplican métodos anticonceptivos y los hijos son necesarios para ayudar a los padres. La mortalidad general e infantil también son altas, por la deficiente alimentación, medicina e higiene, por lo que la esperanza de vida es baja (entre 33 y 35 años). Como resultado, el crecimiento natural de la población es débil.

Hasta 1750, todos los países de la Tierra se encontraban en esta situación. Por tanto, hasta esa fecha, el crecimiento de la población mundial fue bajo.

La transición demográfica

Se divide en dos fases, y se diferencia por el fuerte crecimiento demográfico.

• En una primera fase, la tasa de natalidad se mantiene elevada. La tasa de mortalidad, en cambio, inicia una fuerte reducción por la mejora de la alimentación, de la medicina y de la higiene. Como consecuencia, el crecimiento natural es muy elevado.

• En una segunda fase, la natalidad comienza a descender al iniciarse el control de los nacimientos; el paso a una economía urbana, industrial y de servicios, y la extensión de los seguros de paro, enfermedad, jubilación, etc. Mientras, la mortalidad sigue descendiendo, por lo que el crecimiento natural es menor, aunque marcadamente positivo.

Los actuales países desarrollados completaron la transición demográfica entre 1750 y 1950.

Los países subdesarrollados entraron en su mayoría en la primera fase de la transición entre 1950 y 1975, tras difundirse los avances médicos y sanitarios desde los países desarrollados. Actualmente, solo se mantienen en esta fase los más atrasados; pues los de desarrollo emergente iniciaron desde 1975 la segunda fase de la transición.

El resultado de esta evolución fue un extraordinario crecimiento de la población mundial entre 1950 y 1975, conocido como explosión demográfica.

El régimen demográfico moderno

La natalidad y la fecundidad son reducidas, debido al empleo de anticonceptivos, el retraso de la maternidad, el trabajo de la mujer fuera del hogar, y el coste de la crianza de los hijos.

La mortalidad general e infantil también es baja, debido al buen nivel alimentario, médico y sanitario, y la esperanza de vida es alta (superior a 70 años). Por tanto, el crecimiento natural es reducido.

En este régimen se encuentran los países desarrollados desde 1950; y desde fechas recientes, China y la mayoría de países de América Latina. Este hecho se traducirá en una desaceleración del crecimiento de la población mundial, aunque todavía tardará años en notarse.

Trabajar con datos estadísticos

1. Calcula el crecimiento natural de estas regiones de la Tierra. ¿Alguna tiene crecimiento negativo?

Obtener información

2. Responde observando el gráfico:

a) ¿En qué momentos es negativo el crecimiento? ¿Cómo lo sabes?

b) ¿En qué se parece y en qué se diferencia el crecimiento natural en los regímenes demográficos antiguo y moderno?

c) ¿Por qué la fase de pretransición no se ejemplifica con ningún país?

Participar en el aprendizaje

1. Busca en el anexo estadístico países que ejemplifiquen las tasas de natalidad y de mortalidad de cada etapa y fase. Anota los valores, y relaciónalos con un nivel de desarrollo.

La composición o estructura de la población nos informa sobre las características internas de una población: sexo, edad, estado civil, nivel de estudios, actividad profesional, etc. De todas ellas, la Geografía se interesa sobre todo por la estructura biológica, o composición por sexo y edad; y por la estructura económica, o relación con los sectores de la economía, que estudiaremos en unidades posteriores.

4.1 La composición por sexo

La composición por sexo es la proporción entre el número de hombres y mujeres de una población. Se mide a través de las tasas de masculinidad y feminidad.

En 2015, en el mundo había 101,7 varones por cada 100 mujeres. Los varones predominan en el grupo de edades jóvenes, pues nacen en mayor número. Sin embargo, la proporción de mujeres aumenta con la edad, ya que su esperanza de vida suele ser más alta por los trabajos desempeñados tradicionalmente; por su menor participación en las guerras; y, hasta fechas recientes, por mantener unos hábitos de vida más saludables.

4.2 La composición por edad

La composición por edad es el porcentaje de población joven (0-14 años), adulta (15-64 años) y anciana (65 años y más) de una sociedad. En la actualidad, la Tierra tiene una población adulta, con un moderado porcentaje de jóvenes y ancianos (26% y 8,2%, respectivamente, en 2015). Sin embargo, existen grandes diferencias mundiales:

• La población joven es propia de países atrasados del África subsahariana, Asia y América Latina que están empezando su transición demográfica. Este hecho origina el rápido crecimiento de su población y graves problemas como desnutrición, analfabetismo y altas tasas de paro, que favorecen el descontento social y la emigración.

• La población adulta es propia de países de desarrollo emergente de Asia y América Latina, que están en una fase avanzada de la transición demográfica. Esta situación explica su moderado crecimiento demográfico y su abundante mano de obra en edad de trabajar.

• La población envejecida es propia de los países ricos de Europa, Estados Unidos, Canadá y Japón, que han terminado la transición demográfica. Esta situación ocasiona un bajo crecimiento demográfico, lo que provoca escasez de trabajadores y elevados gastos en pensiones, sanidad y asistencia social de las personas mayores.

4.3 Las pirámides de edades

La composición por sexo y edad, en un lugar y en un año determinados, suele representarse de forma gráfica por medio de la pirámide de edades. Esta refleja la juventud, madurez o vejez de una población; y su historia demográfica reciente: migraciones, guerras, presencia o ausencia de control de la natalidad, etc.

Trabajar con datos estadísticos

1. Resuelve estos interrogantes a partir de los datos estadísticos:

a) ¿Qué rasgos en común tiene la estructura por sexo en todas las áreas geográficas de la Tierra?

b) ¿A qué se deben dichos rasgos?

Deducir información

2. Lee la técnica de la unidad. Después, observa los perfiles y realiza estas tareas:

a) Compara la base y la cima de cada pirámide y explica los motivos de las diferencias.

b) ¿Cómo se aprecia la diferente esperanza de vida?

c) ¿En cuál de las tres es más parecida la proporción de hombres y mujeres ancianos? ¿En cuál de las tres se aprecian más diferencias? ¿A qué se deben dichas diferencias?

1. Observa ahora las pirámides del mundo y de los países desarrollados y subdesarrollados y emergentes. ¿Qué tipo de población por edad tiene el mundo? ¿Y los países subdesarrollados y emergentes? ¿Y los desarrollados?

5.1 Migraciones y migrantes

• Los movimientos migratorios son desplazamientos de población en el espacio.

La emigración es la salida de población desde un lugar de origen; y la inmigración es la llegada de personas a un lugar de destino. La diferencia entre inmigración y emigración es el saldo migratorio, cuyo valor puede ser positivo o negativo.

• Los migrantes, o personas que realizan un movimiento migratorio, responden a diversos perfiles.

- Por su forma de entrada en el país, los migrantes pueden ser legales, si entran con permiso o con contrato de trabajo; ilegales o «sin papeles», si entran de forma clandestina; y refugiados, si piden protección por considerar que su vida se encuentra amenazada.

- Por su cualificación, muchos son personas sin cualificar o poco cualificadas, que se emplean en los trabajos más duros y peor pagados. Otros son personas cualificadas o muy cualificadas, que realizan tareas más especializadas y mejor remuneradas.

5.2 Las causas de las migraciones

Las causas de las migraciones son muy diversas:

• La repulsión de los lugares de origen. Puede deberse a motivos naturales, como terremotos, erupciones volcánicas, sequías, inundaciones, o climas desfavorables; políticos, como guerras, desplazamientos forzosos y persecuciones políticas, religiosas o raciales; y económicos, como exceso de población, falta de trabajo, y carencia de servicios sanitarios y educativos.

• La atracción de los lugares de destino. Puede deberse también a causas naturales, como condiciones físicas y climáticas favorables; políticas, como la paz social; y sobre todo, económicas, como la mayor oferta de empleo o de oportunidades sociales y culturales.

5.3 Las migraciones interiores

Las migraciones interiores son los desplazamientos de población que tienen lugar en el interior de un estado. La más importante es el éxodo rural, o emigración de personas desde el campo a la ciudad.

• En el pasado, el éxodo rural afectó especialmente a los actuales países más desarrollados. Estuvo motivado por la mecanización del campo y el auge de la industria y de los servicios. Provocó despoblamiento y envejecimiento rural, y el crecimiento de las ciudades.

• En la actualidad afecta, sobre todo, a los países menos desarrollados. Está motivado por el alto crecimiento demográfico y las malas condiciones de vida del campo. Provoca un acelerado crecimiento de las ciudades, con los consiguientes problemas de vivienda y falta de servicios; trabajo precario; pobreza, y marginación social.

Diferenciar ideas esenciales

1. En relación con la inmigración y la emigración, ¿qué indica un saldo migratorio positivo?

Organizar información

2. Elabora un cuadro comparativo sobre el éxodo rural. Debe incluir estas entradas: causas, consecuencias, países desarrollados y países menos desarrollados.

Trabajar con gráficos

1. Comenta el gráfico inferior. ¿En qué se aprecia el éxodo rural? ¿Qué diferencias observas entre los países desarrollados y los países emergentes y subdesarrollados?

Participar en el aprendizaje

1. Pon otros ejemplos de tipos de migraciones distintos a los mencionados en la información superior.

Tomar decisiones personales

1. Busca la página web de una ONG dedicada a ayudar a los inmigrantes y obtén información sobre su trabajo.

Las migraciones exteriores o internacionales son los desplazamientos de población que traspasan las fronteras nacionales. Estos desplazamientos pueden ser continentales o intercontinentales.

6.1 Las migraciones internacionales actuales

En la actualidad, las migraciones internacionales han adquirido un volumen de 232 millones de personas (2013). Esta situación es consecuencia del desequilibrio poblacional y económico entre países ricos y países pobres; de los medios de comunicación, que informan sobre las condiciones de vida de otros lugares; y de la mejora y abaratamiento de los transportes, que facilita el traslado. Los rasgos característicos de estas migraciones masivas son los siguientes:

• Las migraciones Sur-Norte han sido, tradicionalmente, las más numerosas. Se producen entre los países menos desarrollados de África, Asia y América Latina y los más desarrollados de América del norte, Europa, Japón y Oceanía.

• Las migraciones Sur-Sur crecen más desde 2000. Se originan en los países más pobres, y su destino son países de desarrollo emergente próximos que cuentan con recursos petrolíferos (Golfo Pérsico, Arabia Saudí); o con cierto dinamismo económico (Singapur, Tailandia, Malasia).

• Otras migraciones de menor importancia numérica son las migraciones Norte-Sur, que suelen responder a motivos de cooperación económica y humanitaria; y las migraciones Norte-Norte, protagonizadas por personas muy cualificadas que buscan mejoras laborales o son trasladadas por sus empresas. Las migraciones de refugiados, en cambio, están en aumento; en 2013 afectaban a 15,7 millones y se concentraban en Asia y África.

6.2 Las políticas migratorias internacionales

En los países de destino. Regulan la entrada y el tipo de inmigrantes deseado. Establecen sus derechos y condiciones laborales. Planifican políticas de integración, que apuestan por el multiculturalismo (formación en la vida y cultura del país de acogida) o por la naturalización (que permite a los inmigrantes convertirse en ciudadanos del país de acogida si reúnen ciertas condiciones). Y facilitan el retorno de los inmigrantes a sus países de origen.

En los países de origen. Las políticas migratorias son más variadas.

• Algunos estados favorecen la emigración por las ventajas que ofrece: disminución del paro y del descontento social, remesas, etc. Es el caso de ciertos países del Magreb y del sureste de Asia.

• Otros estados consideran que la emigración es demasiado alta y toman medidas para reducirla; entre otras, la mejora de la educación y de las oportunidades de empleo en el propio país. Es el caso de un número creciente de países de América Latina.

Comprender el espacio

1. Explica, aportando datos estadísticos de los gráficos correspondientes, cuáles son los principales lugares de origen y de destino de los movimientos migratorios internacionales.

Utilizar las TIC

2. Busca información en Internet sobre el problema de los refugiados y escribe un resumen.

Trabajar con mapas

1. Localiza en el mapa, en cada continente, un país emigratorio y un país inmigratorio. Clasifícalos como pertenecientes al Norte o al Sur.

Ser creativo y emprendedor

1. Busca imágenes ilustrativas de las migraciones internacionales. Redacta para cada una un pie explicativo.

Las migraciones provocan la redistribución de la población en el espacio. Sin embargo, sus consecuencias demográficas, económicas y sociales son distintas para las áreas de origen y de destino de los migrantes.

7.1 Las áreas de origen

En general, las áreas de procedencia de los emigrantes obtienen más ventajas que inconvenientes.

• Entre las ventajas, destacan la disminución de la población y de la natalidad, puesto que los emigrantes son en su mayoría jóvenes. La reducción del desempleo, del descontento y de la conflictividad social, por la salida masiva de personas que no tienen oportunidades laborales. Y la entrada de ingresos, pues los emigrantes envían remesas de dinero a las familias que dejaron en su país de origen, que colaboran al desarrollo económico y la modernización de su sociedad.

• Entre los inconvenientes, resaltan la pérdida de la población más joven y emprendedora y el envejecimiento de la sociedad.

7.2 Las áreas de destino

En las áreas de llegada, las migraciones tienen, también, ventajas e inconvenientes.

• Entre las ventajas, resaltan el aumento y rejuvenecimiento de su población, con el consiguiente aumento de la natalidad; la llegada de mano de obra barata, que ocupa los puestos de trabajo más duros y peor remunerados, y el aumento de su diversidad lingüística y religiosa y de la multiculturalidad.

• Entre los inconvenientes, destacan los problemas de convivencia que se generan a veces entre la población del lugar y los inmigrantes, como la xenofobia, o actitud de rechazo al inmigrante; y el racismo, o actitud que considera a los inmigrantes como personas inferiores.

Otros inconvenientes son la inadaptación de algunos inmigrantes a las costumbres de los países de acogida; la escasez de viviendas a precio asequible, y la necesidad de aumentar algunos servicios públicos, como hospitales y colegios.

7.3 La cooperación internacional

La importancia de las migraciones internacionales ha llevado a la ONU a crear un Foro Mundial sobre Migración y Desarrollo en el que participan más de 150 estados.

Sus objetivos principales son proteger los derechos humanos y laborales de todos los migrantes; evitar la xenofobia; luchar contra el tráfico de seres humanos; y proteger y acoger a las personas desplazadas por desastres naturales, guerras y persecuciones.

Organizar información

1. Compara en un cuadro las consecuencias de las migraciones.

Trabajar con gráficos

2. Explica qué relación existe entre remesas y migración.

1. Localiza en un mapa los principales países receptores de remesas en 2013. Clasifícalos por continentes.

Comprender el espacio

1. Con ayuda de un atlas, cita países en los que los migrantes:

a) Suponen un 10% o más de la población total.

b) Significan menos de un 1% de la población total. ¿Qué causas pueden explicar dichas situaciones? ¿Qué consecuencias se pueden derivar, en cada caso, de ellas?

Expresar opiniones 

1. Escribe una opinión personal sobre cada uno de estos temas. Utiliza como base el texto y las ilustraciones superiores.

a) La llegada de inmigrantes y el aumento de la multiculturalidad;

b) Las actitudes de racismo y xenofobia;

c) Las medidas internacionales que se han adoptado para combatir dichas actitudes.

El conocimiento del futuro de la población es fundamental para los estados. Por eso, la ONU realiza

proyecciones demográficas a medio plazo de las tendencias mundiales.

8.1 Población y fertilidad

La población mundial alcanzará los 9600 millones de personas en 2050 y los 10900 en 2100. El mayor crecimiento corresponderá a los países menos desarrollados, que reunirán al 88,2% de la población mundial en 2100. Y más de la mitad de dicho crecimiento poblacional procederá de unos cuantos países de Asia (India, China, Pakistán, Indonesia, Bangladesh) y, sobre todo, de África (Nigeria, República Democrática del Congo, Uganda y Etiopía).

La fertilidad mundial decrecerá. En los países más desarrollados su baja tasa crecerá ligeramente por efecto de la inmigración y las políticas natalistas. En los países menos desarrollados se reducirá debido a las políticas de control de la natalidad, hasta situarse por debajo de 2,1 hijos por mujer, el nivel mínimo necesario para asegurar el reemplazo de la población.

8.2 Esperanza de vida y envejecimiento

La esperanza de vida mundial crecerá hasta los 75,9 años en 2050. Los países más desarrollados tendrán las cifras más altas (82,8 años). Pero el mayor crecimiento corresponderá a los países menos desarrollados (74,8 años), al reducirse las enfermedades infecciosas.

El envejecimiento de la población afectará a todos los países, como resultado de la disminución de la natalidad y de la prolongación de la esperanza de vida.

• En los más desarrollados será muy intenso, impedirá el reemplazo de la población laboral, y ocasionará gastos en pensiones, sanidad y asistencia social. También afectará a algunos países emergentes de Asia y América Latina.

• En los menos desarrollados será menor y obligará a buscar trabajo a una creciente población en edad de trabajar, pero reducirá la población dependiente, permitiendo invertir más en educación y salud y mejorar el bienestar económico y social.

8.3 Migraciones y ciudades

El éxodo rural continuará creciendo, sobre todo en los países menos desarrollados. Como consecuencia, en 2050 la mayoría de los habitantes del planeta (72%) vivirá en ciudades, con la consiguiente degradación del medio ambiente, escasez de alimentos y agua potable.

Las migraciones internacionales son más difíciles de prever, al depender de factores tan variables como la situación económica, política y medioambiental.

Comprender textos

1. ¿Qué tendencias futuras se prevén para la esperanza de vida, la estructura por edad y las migraciones? Argumenta tu explicación utilizando datos estadísticos y analizando las causas que motivarán la evolución prevista.

Trabajar con gráficos

2. ¿En qué se basan los demógrafos para suponer que la población mundial será adulta en 2050?

Trabajar con mapas y gráficos

1. Redacta un texto sobre el futuro de la población utilizando la información que proporcionan los mapas y los gráficos de esta doble página.

Trabajar con mapas

1. ¿Cómo evolucionará el crecimiento de la población mundial? ¿Qué áreas crecerán más y cuáles lo harán menos?