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      2. Los minerales

      2. Los minerales

      Recuerda
      • Los minerales son los materiales que forman las rocas.

      Los minerales y las rocas forman parte de la corteza terrestre. Desde la antigüedad, el ser humano ha utilizado los minerales que extraía de la Tierra.

       

      ¿Cómo puedes diferenciar un mineral de una roca?

       

      Los minerales son sustancias sólidas, inorgánicas, de origen natural, con una composición química definida y, generalmente, con una estructura cristalina.


      Para entender mejor la definición de mineral, podemos analizar su descripción:

      • Los minerales son sustancias sólidas, es decir, no pueden ser líquidos ni gaseosos a temperatura ambiente. Por eso el mercurio, por ejemplo, no se considera un mineral.
      • Son inorgánicos, es decir, no los han producido los seres vivos, a diferencia de las perlas, los caparazones o el ámbar.
      • Son de origen natural, lo que significa que no han sido fabricados por el ser humano, como el vidrio o el plástico.
      • Tienen una composición química definida, están formados por elementos químicos que se combinan siempre en la misma proporción para constituir el mismo mineral. La galena, por ejemplo, es un mineral formado por dos elementos químicos: azufre y plomo.
      • Presentan estructura cristalina, lo que significa que sus partículas se ordenan formando una estructura geométrica que se repite constantemente. Por ejemplo, los átomos de la galena se ordenan siguiendo la estructura de un cubo.

      Si esta ordenación de las partículas del mineral se distingue a simple vista, decimos que es un cristal. Para que un cristal se forme son necesarios tiempo y espacio suficientes. En un cristal se aprecian las aristas, las caras planas y los vértices de la forma poliédrica.

      2.1. Propiedades físicas de los minerales

       

      ¿Cómo se pueden distinguir unos minerales de otros?

      En la naturaleza existen más de 4000 minerales diferentes conocidos. El estudio de sus propiedades físicas nos permite diferenciar algunos de ellos sin necesidad de analizar su composición química.

      Las propiedades físicas se pueden clasificar en ópticas, mecánicas y magnéticas.

      2.1.1. Propiedades ópticas

      Las propiedades ópticas de los minerales están relacionadas con la respuesta del mineral a la luz.

      • Hábito. Algunos minerales presentan formas características, que reflejan su estructura cristalina. Por ejemplo, la pirita tiene formas cúbicas y el aragonito, hexagonales.
      Pirita.
      Aragonito.

       

       

      • Raya. Es el color del polvo del mineral cuando es rayado. El color de la raya no tiene por qué coincidir con el del mineral, pero siempre es el mismo para ese mineral. Por ejemplo, sea cual sea el color del cuarzo, su raya siempre es blanca.
      Galena y su raya.
      • Color. Algunos minerales tienen un color característico. Es el caso de la galena, de color gris plomo, o del azufre, amarillo. En cambio, otros pueden presentar diferentes colores, como ocurre con el cuarzo de estas imágenes.
      Cuarzo azul.
      Cuarzo transparente.
      Cuarzo rosa.
      Azufre.

       

       

      • Brillo. Nos indica cómo es el aspecto de la superficie del mineral cuando refleja la luz. Puede ser metálico, si brilla como los metales; vítreo, si es parecido al vidrio; nacarado, semejante al nácar; adamantino, como el diamante; o mate, si no tiene brillo.
      Metálico: magnetita.
      Vítreo: fluorita.
      Nacarado: yeso.
      Adamantino: rutilo.
      Mate: limonita.

       

       

      2.1.2. Propiedades mecánicas

      Las propiedades mecánicas de los minerales están relacionadas con su comportamiento frente a la aplicación de fuerzas en su superficie.

      Escala de Mohs
      Dureza Mineral Característica
      1 Talco Se dice que son muy blandos, porque pueden ser rayados con la uña.
      2 Yeso
      3 Calcita Son minerales blandos. Se pueden rayar con la punta de un cuchillo.
      4 Fluorita
      5 Apatito
      6 Ortosa Son minerales duros. La ortosa puede ser rayada con una lija, y el cuarzo raya el vidrio.
      7 Cuarzo
      8 Topacio Son muy duros. No pueden ser rayados por casi ningún mineral.
      9 Corindón
      10 Diamante

       

      • Dureza. Es la resistencia que opone un mineral a ser rayado. Para comprobar si un mineral es más duro que otro, basta con rayar uno de ellos con el otro. El que resulta rayado es más blando que aquel que lo raya. También se pueden utilizar ciertos minerales cuya dureza está cuantificada según la escala de Mohs.

        Esta escala va desde el 1 hasta el 10. El valor 1 señala el mineral más blando, el talco, que puede ser rayado por todos los demás. En el otro extremo, con un valor de 10, está el diamante, que puede rayar todos los minerales y no puede ser rayado más que por él mismo.

      • Exfoliación. No todos los minerales se rompen de la misma manera. Muchos se dividen dejando a la vista superficies planas, que mantienen la forma del cristal. Esta propiedad se denomina exfoliación. La galena, por ejemplo, forma cubos, y el yeso, láminas.
      • Tenacidad. Es la resistencia que opone un mineral a romperse. Un mineral frágil es aquel que se rompe con facilidad, por ejemplo, el talco.

        A algunos minerales se les puede dar forma de hilo, como ocurre con los hilos de cobre que conducen la electricidad, y se dice que tienen una tenacidad dúctil.

      2.1.3. Propiedades magnéticas

      Yeso.

      Cuarzo.

      Magnetita.

      Galena.

       

       

      La magnetita es un mineral que, de forma natural, se comporta como un imán y atrae objetos que contienen hierro o níquel.

      2.1.4. Otras propiedades de los minerales

      • Diafanidad. Es el comportamiento de un mineral al paso de la luz. Según dejen o no pasar la luz, los minerales pueden ser: transparentes, como el diamante, si dejan pasar la luz; translúcidos, como el cuarzo, cuando la luz pasa pero no se distingue una imagen a través de ellos; u opacos, como la galena, si no la dejan pasar.
      • Densidad. La densidad de un mineral es la relación entre su masa y el volumen que ocupa (densidad = masa/volumen). La densidad se suele medir en gramos por centímetro cúbico (g/cm3). Se trata de una propiedad específica de cada mineral y es independiente del tamaño del mismo. Por ello se suele utilizar el valor de la densidad como un dato importante para la identificación de minerales.

      2.2. Importancia de los minerales

      El conocimiento de algunos minerales y su utilidad para obtener materias primas de todo tipo ha favorecido el desarrollo y la dominación de algunos pueblos o civilizaciones a lo largo de la historia.

       

      ¿Para qué se usan los minerales actualmente?

      Los minerales se utilizan principalmente como menas de metales, como materias primas para la industria o como gemas o piedras preciosas.

      2.2.1. Menas de metales

      Mena Metal
      Bauxita Aluminio
      Blenda Cinc
      Calcopirita Cobre
      Casiterita Estaño
      Cinabrio Mercurio
      Galena Plomo
      Hematites Hierro

      Principales menas de algunos metales.

      Son minerales de los que se extraen metales. Algunos de ellos se representan en la tabla del margen. Otros se obtienen de minerales nativos o nobles, es decir, que se encuentran en estado puro en la naturaleza, como el oro, la plata o el platino. Estos últimos han sido apreciados desde la antigüedad por sus llamativos colores, belleza, facilidad de moldeado y resistencia a las alteraciones.

      2.2.2. Materias primas para la industria

      Son los minerales más abundantes en la corteza terrestre. Algunos ejemplos son la uraninita, de la que se obtiene el uranio que se usa como combustible de las centrales nucleares; el cuarzo, fundamental en la producción de vidrio, componentes informáticos y placas solares, y el yeso, que se utiliza para fabricar escayola, alabastro, fertilizantes y explosivos.

      2.2.3. Gemas o piedras preciosas

      Son minerales que, por su belleza y escasez, poseen un gran valor económico. Se utilizan en joyería, normalmente tras un proceso de tallado y pulido que aumenta sus propiedades estéticas, como el brillo. Entre las gemas destacan minerales como el diamante, el rubí, el zafiro o la esmeralda.

      Diamante.

      Rubí.

      Zafiro.

      Esmeralda.

       

       

      2.3. Gestión sostenible de los recursos minerales

      Ideas claras
      • Los minerales son sustancias sólidas e inorgánicas, que tienen origen natural, una composición química definida y, mayoritariamente, una estructura cristalina.
      • Tienen propiedades que nos permiten diferenciar unos de otros, como la dureza, el brillo, la raya o la densidad.
      • Se utilizan como menas de metales, como materias primas para la industria y como gemas o piedras preciosas.
      • El uso responsable de los minerales reduce los impactos que provoca su extracción.

      La extracción incontrolada de minerales provoca impactos en el medio ambiente, como la contaminación del agua y del suelo por metales. También causa problemas de salud en las personas que trabajan en los yacimientos: dolores de cabeza, envenenamiento de la sangre con plomo y mercurio y problemas respiratorios.

      Es conveniente hacer un uso racional de los minerales para evitar o reducir estos impactos negativos. Una buena opción es el reciclado de minerales y de utensilios fabricados con ellos, como terminales móviles y ordenadores.

       
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      Actividad 4

      Observando la imagen ¿se podría decir que la galena es un cristal?

      • No, porque esta estructura no es cristalina, es visible a simple vista.

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      • Sí, porque esta estructura cristalina en forma de cubos es visible a simple vista.

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      Actividad 5

      Las imágenes muestran dos cuarzos rosas. ¿Cuál se ha formado con más espacio y tiempo? 

      • El cuarzo rosa de la imagen de la derecha se ha formado con más espacio y tiempo porque se aprecia una mayor ordenación.

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      • El cuarzo rosa de la imagen de la izquierda se ha formado con más espacio y tiempo porque se aprecia una menor ordenación.

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      • Ambos se han formado con un espacio y tiempo similares por el parecido de su ordenación.

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      Actividad 6

      Señala todas aquellas características propias de los minerales.

      • Son sustancias sólidas, inorgánicas y de origen natural.

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      • Son sustancias líquidas, orgánicas y de origen natural.

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      • Tienen una composición química definida y una estructura cristalina en su mayoría.

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      • Tienen una composición química definida y solo algunos de ellos tienen una estructura cristalina.

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      • No tienen composición química definida.

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      • Son sustancias de origen artificial.

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      Actividad 7

      En los laboratorios se ha conseguido fabricar diamantes. ¿Pueden consi­derarse minerales? 

      porque no tienen un origen natural, sino que han sido creados .

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      Actividad 8

      ¿Es el agua un mineral? 

      • Sí, en todos sus estados.

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      • Sólo cuando se encuentra en forma líquida.

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      • Solo cuando se encuentra en forma de hielo y siempre que el ser humano no haya intervenido en su formación.

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      Actividad 9

      Busca y escribe la definición de mineraloide. 

      • Un mineraloide es una sustancia sólida, de origen natural, inorgánica, con composición química definida y características aparentes similares a un mineral, pero sin estructura cristalina, es decir, sin ordenación de sus partículas formando figuras geométricas.

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      • Un mineraloide es una sustancia sólida, de origen natural, inorgánica, con composición química definida y características aparentes similares a un mineral, con estructura cristalina, es decir, sin ordenación de sus partículas formando figuras geométricas.

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      • Un mineraloide es una sustancia sólida, de origen natural, inorgánica, con composición química definida y características aparentes similares a un mineral, pero sin estructura cristalina, es decir, con ordenación de sus partículas formando figuras geométricas.

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      ¿Es el vidrio de una ventana un mineral o un mineraloide? 

      • El vidrio de una ventana sería un mineraloide o sustancia amorfa.
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      • El vidrio de una ventana sería un mineral.
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      Actividad 10

      ¿Por qué el ámbar no es un mineral? ¿De dónde procede?

      • No es un mineral porque no es inorgánico. El ámbar es resina vegetal petrificada o fosilizada.

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      • No es un mineral porque lo ha producido o es producto de la actividad de algún ser vivo. Procede de la resina vegetal petrificada.

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      • Sí es un mineral porque es inorgánico. Procede de la resina vegetal fosilizada.

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      Actividad 11

      Relaciona el color y la raya de un mineral con su definición correspondiente.

      • El color

      • La raya

      • Color del polvo del mineral al ser rayado.

      • Apariencia externa del mineral.

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      Actividad 12

      Si al golpear el cristal cúbi­co de un mineral, este se divide en otros cubos más pequeños, ¿lo que se ha producido es una fractura o una exfoliación? 

      • Se produce una fractura, ya que se rompe siguiendo la forma del cristal.

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      • Se produce una exfoliación porque se divide siguiendo la forma del cristal.

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      • Ninguna de las dos.

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      Actividad 13

      ¿Qué es la escala de Mohs? ¿Para qué se utiliza? 

      • Es una escala de medida de resistencia de los minerales. Se utiliza para medir esta propiedad de forma cuantitativa y clasificar los minerales.

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      • Es una escala de medida de la dureza de los minerales. Se utiliza para medir esta propiedad de forma cuantitativa, y clasificar así los minerales y su uso.

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      • Es una escala de medida de la fragilidad de los minerales. Se utiliza para medir esta propiedad de forma cuantitativa, y clasificar así los minerales y su uso.

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      Actividad 14

      De las siguientes características señala cuáles se corresponden a las propiedades de los mineral.

      • Color amarillo y brillo metálico.

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      • Forma cúbica.

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      • Temperatura de 22ºC.

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      • 103 g de masa.

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      • No se raya con la uña pero sí con el vidrio.

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      • Su densidad es de 3 g/cm3

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      Actividad 15

      La bauxita, el cinabrio y la blenda son menas de metales. Busca información y relaciona los metales extraídos de estos minerales con su correspondiente utilidad.

      • Alumnio y cinc.

      • Mercurio.

      • Fabricación de termómetros por su alta capacidad de dilatación.

      • Fabricación de utensilios y herramientas de metal.

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      Actividad 16

      Investiga sobre la dureza de las cuatro gemas de las fotografías. ¿Piensas que su valor económico está relacionado de algún modo con su dureza? Señala verdadero o falso.

      • La dureza de estas gemas o piedras preciosas es igual o superior a 8.
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      • Su valor económico está relacionado con su color, su brillo y su belleza.
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      • Su valor económico está relacionado con su dureza y resistencia al paso del tiempo.
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      • Su valor económico no está relacionado con su resistencia.
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      La Cantera

      Los minerales son cuerpos sólidos que forman parte de las rocas. Estos minerales se extraen del interior de la corteza. Pinchando en el enlace de esta página web, podrás conocer más sobre sus propiedades e identificar algunos de ellos. Puedes realizar las actividades resueltas en los cuadernos para el aula que encontrarás en la web y responder a las preguntas que aparecen acontinuación.

      Fuente: Juanta de Castilla y León.

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      Existen varias propiedades de los minerales que no has estudiado en tu libro de texto, como son el lustre o la veta. Una de ellas se corresponde con el brillo del mineral y la otra se obtiene al frotar el mineral con una loza de porcelana. Busca información en la web y responde cuál se corresponde con cada una, explicando algo más de ambas propiedades.

      .

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      Buscando el concepto en la web, ¿Cómo se define la hendidura de un mineral?

      • Es la forma de la superficie obtenida cuando las sustancias cristalinas se rompen.

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      • El color que tiene un mineral cuando es pulverizado.

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      • La dirección en la que la fractura de un mineral es más probable, ya que los enlaces de los átomos que lo constituyen son más débiles.

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      Un día sin minerales

      ¿De qué materiales están formados los objetos de la vida cotidiana? Mira este video para averiguarlo y responde a las preguntas.

      Fuente: FIFOMI

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      Haz una breve redacción de cómo te has sentido viendo este vídeo.
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      ¿Qué cosas te afectaría más que desaparecieran?
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      ¿Qué minerales o rocas se necesitan para fabricarlas?
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