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  • Tema 2: Tocamos, olemos y saboreamos
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      Tema 2: Tocamos, olemos y saboreamos
      Unidad 1 - Los sentidos
      Without background sound

      Tema 2: Tocamos, olemos y saboreamos

      ¿Qué sabes?

      Evaluación inicial

      Realiza estas actividades para conocer lo que sabes:

      1. La abuela de Manuel y Pamela preparó esta sopa.

      1. ¿Puedes saber de qué es la sopa solo con mirarla? Marca. Sí No 
      2. ¿Qué sentido usarías para saber si está caliente o fría? Encierra con 

       

      1. Dibuja una  , una  o una  si se utiliza el gusto, el tacto o el olfato, respectivamente.

       

       

      Reflexiona sobre lo que sabes y luego responde:
       

      1. ¿Qué percibes cuando tocas algo? Pinta.

      Sabor     Forma   

      1. ¿Qué acción te permite usar tu olfato? Comenta con un compañero.
      Tema 2: Tocamos, olemos y saboreamos
      Unidad 1 - Los sentidos
      Without background sound

      Pág. 2

      Reconocer lo que se percibe al usar el sentido del tacto.

      Explora lo que tocas

      Experimenta

      ¿Qué debo hacer?

       

       

      Paso 1

      En grupos, pongan sus materiales sobre la mesa.

      Paso 2

      Obsérvenlos con atención.

      Paso 3

      Sin tocarlos, comenten cuál de ellos es blando y cuál es duro.

      Paso 4

      Toquen cada elemento y completen la tabla marcando con un ✓.
       

       

       

       

      ¿Es fácil de doblar?
      ¿Se rompe con facilidad?
      ¿Es áspero?
      ¿Está frío?

       

      Analiza

      1. ¿Qué órgano utilizaron para completar la tabla? Marquen con un ✓ .

       

       

       

       

      1. ¿Es recomendable hacer esta actividad con guantes? Respondan y comenten con su grupo.
      Sí No

       

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      Unidad 1 - Los sentidos
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      Pág. 3

      El tacto

      1.  Remarca lo que percibe cada niño. Interpretar

       

      1. Busca objetos en tu colegio y dibuja uno según la siguiente característica. Clasificar

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      Unidad 1 - Los sentidos
      Without background sound

      Pág. 4

      Identificar la función del sentido del tacto.

      1. Experimenta

      ¿Qué debo hacer?

       

       

      Paso 1

      En grupos, consigan una caja de zapatos y diferentes objetos: una goma de borrar, un trozo de lija, un sacapuntas, una tapa de bebida, unos clips, trozos de papel y cáscara de naranja.

      Paso 2

      A uno de los integrantes se le vendarán los ojos con un pañuelo y deberá identificar el objeto que su compañero le pida.

      Analiza​

      1. ¿Qué órgano de los sentidos usaron para encontrar los objetos? Encierra en un .

      1. ¿Qué características descubrieron? Remarcar el 

      1. Si los ojos de tu compañero estaban vendados, ¿qué otro sentido habrá usado para explorar los objetos? Comenten con su grupo. 

      El sentido del tacto permite saber si las cosas son duras, blandas, ásperas o suaves.

      También por el tacto puedes detectar si los objetos están calientes o fríos.

      La piel es el órgano del tacto.

       

       

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      Unidad 1 - Los sentidos
      Without background sound

      Pág. 5

      El olfato

      1. Pinta lo que según tú produce un olor agradable. Identificar

       

      1. Experimenta

      ¿Qué debo hacer?

       

       

      Paso 1

      Un integrante del grupo, con los ojos vendados, usará su olfato para identificar alimentos y objetos.

      Paso 2

      Cuando esté listo, un compañero le acercará los objetos o alimento para que adivine qué es.

      Paso 3

      Luego deberá dibujar lo que percibió con su olfato.

       

      Objeto 1 Objeto 2

      Analiza​

      1. ¿Cuál de los objetos le costó más adivinar? Enciérrenlo.    
      1. ¿Qué otra cosa podrían encontrar usando su olfato? Márquenla.
       
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      Unidad 1 - Los sentidos
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      Pág. 6

      Identificar la función del sentido del olfato.

      1. Utiliza el Recortable 2 de la página 189 y pega las imágenes donde corresponda. Clasificar

       

      1. Encierra los alimentos que podrías comer sin enfermarte.

       

       

      1. ¿Cómo te ayuda el olfato en esta situación? Comenta.
      1. Dibuja tres cosas de tu hogar que tengan olor. Explorar
      Olor 1 Olor 2 Olor 3

       

       

       

       

       

      		    

       

      El sentido del olfato te permite percibir los olores.

      Así puedes apreciar olores agradables, como un perfume, o desagradables, como la basura.

      También puedes captar olores suaves, como el de una fruta, o fuertes, como el del alcohol.

      El órgano del olfato está dentro de tu nariz.

       

       

      Tema 2: Tocamos, olemos y saboreamos
      Unidad 1 - Los sentidos
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      Pág. 7

      El gusto

      1. Une cada alimento con el sabor que sientes al comerlo. Identificar

       

      1.   Marca con ✓ un la pregunta que puedes responder usando solo el gusto. Comprender

       

       

       ¿De qué sabor es?

       ¿Es de naranja o sandía?

       

       

       

       

       ¿Está frío o caliente?

       ¿Es chocolate o café?

       

       

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      Unidad 1 - Los sentidos
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      Pág. 8

      Identificar la función del sentido del gusto.

      1.  Dibuja una  en los alimentos que según tú tienen un sabor agradable. Reconocer

       

      1. Encierra en un  el órgano con el cual percibes los sabores de los alimentos de la actividad anterior. Reconocer

       


      El sentido del gusto te permite percibir los sabores.

      Existen sabores como salado, ácido, dulce y amargo.

      La  es el órgano del gusto.

      Tu  y  tu trabajan en equipo para que puedas captar los sabores.

       

       

       

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      Unidad 1 - Los sentidos
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      Pág. 9

       ¿Cómo vas?

      Evaluación de proceso

      Desarrolla las siguientes actividades para que compruebes tus aprendizajes.

      1.   Dibuja en cada espacio un elemento que cumpla con la característica indicada.
      Frío Dulce Áspero Con olor

       

       

       

       

      		      

      1.  Pinta las opciones que correspondan.

       

      1. Las  de mi casa son 

       

      1. Mis  son 
      Tema 2: Tocamos, olemos y saboreamos
      Unidad 1 - Los sentidos
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      Pág. 10

      Evaluar tus aprendizajes en el Tema 2.

      1.   Remarca el sabor de cada uno de los siguientes alimentos.

      1.  Marca con un ✓ los olores que no te hacen daño.

      Relaciona

      Consigue uno de tus alimentos favoritos. Huélelo y saboréalo.

      1. ¿Qué te recuerda?
      1. ¿Los olores y los sabores nos permiten recordar algún momento? Comenta con tus compañeros.

      Reflexiona sobre tu proceso de aprendizaje y luego responde.

      1. ¿Cómo te sentiste realizando estas actividades? Encierra la carita.

      1. ¿Cuál actividad te costó más? Pinta.  
      Tema 2: Tocamos, olemos y saboreamos
      Unidad 1 - Los sentidos
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      EPA Evaluación para el aprendizaje

       

      Desafío

      Primero, lee la actividad. No la desarrolles aún.

      Une con una línea el órgano de la vista con la acción en la cual se usa.

       

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      Unidad 1 - Los sentidos
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      Pág. 12

      ¿Cómo enfrentar el desafío?

      Sigue los pasos:

      Paso 1

      Escucha la instrucción y luego comenta. ¿Qué se pregunta? Pinta.

       La acción en la que se usa el órgano de la vista.

       Unir un órgano con una acción.

      Paso 2

      Pinta con el  órgano del sentido que se pregunta.

       

      Paso 3

      ¿Qué está haciendo el niño? Remarca.

      música. una flor. un insecto. al gato.

       

      Paso 4

       Une con  al niño con el órgano del sentido que utiliza en cada caso.

       

      Paso 5

      Ya puedes identificar la acción que se hace con el órgano de la vista. Vuelve al desafío y respóndelo.

       
      Habilidad
      subtitulo

       

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      Pág. 13

       

      Un nuevo desafío

      Escribe en el  el número del órgano del sentido que está utilizando el niño.

       
      Contenido
      subtitulo

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      Pág. 14

      Enfrenta el desafío

      Sigue los pasos:

      Paso 1

      Marca con un ✓  lo primero que debes hacer para responder este nuevo desafío.

       Comprender lo que me preguntan.

       Nombrar lo que se muestra.

      Paso 2

      ¿Cuál es la información principal que debes recordar? Marca ✓ 

       Los órganos de los sentidos.

       La acción que realiza el niño.

      Paso 3

      Completa el nombre de cada órgano de los sentidos. Remarca.

      Paso 4

      ¿En qué acciones usas los órganos de los sentidos? Comenta un ejemplo para cada uno.

      Paso 5

      ¿Cuál es el órgano del sentido que utiliza el niño? Vuelve al nuevo desafío y escribe el número que corresponde.

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      5. 5
      6. 6
      7. 7
      8. 8
      9. 9
      10. 10
      11. 11
      12. 12
      13. 13
      14. 14
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