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  • 4. La Tierra y el sistema solar > 4. La Tierra y el sistema solar
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      4. La Tierra y el sistema solar
      4. La Tierra y el sistema solar
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      ¡Ya llega el calorcito!

      P

      Aquel domingo de finales de febrero amaneció resplandeciente. Mi abuela ya lo había anunciado el día anterior con uno de sus habituales refranes, que dice «En febrero busca la sombra el perro; y, en marzo, el perro y el amo». El buen tiempo me vino como anillo al dedo para realizar el trabajo de Sociales sobre los cultivos de invierno.

      Me dirigí a la granja de Antonio, un amigo de mi familia. Por el camino pensé que pronto llegaría la primavera, con su calorcito y sus flores, aunque también con sus insectos.

      Antonio me explicó que en febrero es la cosecha de las hortalizas verdes, como los espárragos, y de la fruta roja, como la fresa. Y que también podemos plantar ya las frutas de verano porque el calor se acerca.

      Con posterioridad, como me embelesan los animales, estuve observando a todos los de la granja: gallinas, patos...…

      • Averigua el significado de las palabras destacadas y el de las expresiones «como anillo al dedo» y «con posterioridad».

      • Investiga y escribe otros refranes que estén relacionados con los meses del año.

      Trabajo con la imagen

      1. El punto brillante que hay en el cielo de este dibujo junto a la Luna es el llamado «Lucero del alba». Aunque puede parecer una estrella más del cielo, en realidad es un planeta, como la Tierra. Averigua qué planeta es.

      Pienso y opino

      1. Cada mañana, el Sol sale y se hace de día, y cada tarde, el sol se pone y se hace de noche. ¿Por qué crees que se hace de día y de noche?

      1. ¿Te parece importante conocer lo que ocurre en cada una de las estaciones del año? ¿Por qué?

      1. ¿Cómo es el planeta Tierra? Intenta describirlo.

      La Tierra: un planeta del sistema solar
      4. La Tierra y el sistema solar
      4. La Tierra y el sistema solar
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      La Tierra: un planeta del sistema solar

      P

      En noches despejadas vemos numerosas estrellas como puntitos brillantes. De día solo vemos una estrella en el cielo. Comparada con otras es pequeña, pero está cerca de la Tierra y su brillo no nos deja ver las otras estrellas, aunque siguen ahí.

      El universo, la Vía Láctea y el sistema solar

      El universo se originó hace miles de millones de años, a partir de una gran explosión, conocida con el nombre de big bang.

      El universo contiene numerosas galaxias. Son conjuntos de gas, polvo y miles de millones de estrellas o esferas de gas ardiente que producen luz y calor. En una de esas galaxias, la Vía Láctea, se encuentra nuestra estrella: el Sol.

      Como otras estrellas, el Sol ilumina y calienta a un grupo de objetos mucho menores, que giran a su alrededor. Son:

      • Los planetas, cuerpos esféricos que no producen luz y calor y que giran alrededor de una estrella. Los planetas que giran en torno al Sol son ocho: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.
      • Los satélites, que tampoco producen luz. Pueden no ser esféricos, son menores que los planetas y giran alrededor de estos. Por ejemplo, la Tierra tiene un satélite: la Luna.
      • Otros cuerpos, los planetas enanos, los asteroides y los cometas, que son masas de roca o hielo de diverso tamaño.

      El sistema solar está formado por el Sol y por planetas, satélites y cuerpos menores que giran a su alrededor.

      ¿Qué estrella es?

      ¿Qué diferencias aprecias entre los cuatro planetas más cercanos al Sol y los cuatro más lejanos?


       

      El planeta Tierra

      La Tierra es un planeta de mucho menor tamaño que los lejanos Júpiter o Saturno, y similar a planetas cercanos al Sol, como Venus o Marte. Como ellos, está compuesta, sobre todo, por rocas y metales.

      Los polos, el ecuador y los hemisferios

      La Tierra tiene la forma de una esfera, pero está un poco aplastada por sus dos extremos, que se llaman polo norte y polo sur.

      Para estudiar la Tierra, se imagina una línea alrededor de ella, a igual distancia de los polos. Esta línea, el ecuador, divide la Tierra en dos mitades: los hemisferios norte y sur.

      Las partes de la Tierra

      Desde el espacio, la Tierra se ve como una esfera de color azul, blanco, marrón y algo de verde. Estos colores corresponden a las cuatro partes que la componen:

      • La atmósfera o capa de aire que rodea al planeta. En ella flotan las nubes, que se ven blancas desde el espacio.
      • La hidrosfera o conjunto de toda el agua de la Tierra. Cubre gran parte de la superficie terrestre y le da el color azul. En los polos está helada y se ve blanca.
      • La biosfera o conjunto de los seres vivos que habitan la Tierra. Las plantas son las que forman las manchas verdes.
      • La geosfera, que es la bola de roca y metal que quedaría si quitáramos las otras partes. Es visible donde no la cubren el agua o las plantas y se ve marrón.

      ¿Cómo es el interior de la geosfera? Nombra las capas que lo forman.

      1. Explica el significado de planeta, hemisferio y biosfera.

      1. ¿A qué se deben las partes blancas que se ven en la Tierra desde el espacio?

      ¡Ya llega el calorcito!
      La Tierra y la Luna se mueven
      4. La Tierra y el sistema solar
      4. La Tierra y el sistema solar
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      La Tierra y la Luna se mueven

      P

      La Tierra y sus movimientos

      Como ya se ha explicado, la Tierra no está quieta en el espacio, sino que se mueve a gran velocidad. Realiza dos movimientos a la vez: de rotación y de traslación.

      El movimiento de rotación

      La Tierra rota, es decir, gira sobre sí misma como una peonza alrededor de un eje imaginario que atraviesa los polos.

      La rotación es el giro de la Tierra sobre su eje. El tiempo que tarda la Tierra en realizar una rotación completa se llama día y lo dividimos en 24 horas.

      El movimiento de traslación

      Al mismo tiempo que gira sobre su eje, la Tierra se traslada alrededor del Sol. El recorrido, que se llama órbita, tiene una forma casi circular.

      La traslación es el giro de la Tierra alrededor del Sol. El tiempo que tarda la Tierra en realizar una traslación completa se llama año y dura 365 días y 6 horas.

      En los puntos A y B de la Tierra no ven el Sol. Allí es de noche. Pero como la Tierra realiza la rotación, en esos puntos amanecerá y se verá el Sol.

      Fíjate en el sentido de rotación de la Tierra y razona. ¿Dónde se verá aparecer el Sol antes, en el lugar A o en el lugar B?


       

      La Luna y sus movimientos

      La Luna gira alrededor de su eje a la misma velocidad que se traslada alrededor de la Tierra.

      Por eso, desde la Tierra siempre vemos la misma cara de la Luna. La vemos en diferentes fases, pero siempre es la misma cara. La otra cara de la Luna no se ve desde la Tierra.

      La Luna, el único satélite de la Tierra, gira alrededor de nuestro planeta y lo acompaña alrededor del Sol.

      Es una esfera de roca bastante más pequeña que la Tierra y con una superficie muy irregular. Carece de agua líquida, de aire y de seres vivos.

      Las fases lunares

      La Luna no produce luz. La vemos brillante en el cielo porque refleja la luz que recibe del Sol.

      El Sol no ilumina la Luna completamente sino solo una parte: su mitad. Desde la Tierra solo vemos esa parte iluminada.

      Debido a los movimientos de la Luna y de la Tierra, cada día vemos la Luna con una parte mayor o menor de su superficie iluminada por el Sol, lo que le da distintos aspectos a los que llamamos fases lunares.

      Las fases lunares son las diferentes formas con las que vemos desde la Tierra la parte iluminada de la Luna.

      Las fases lunares se suceden una y otra vez en este orden: cuarto creciente, luna llena, cuarto menguante y luna nueva.

      1. Di qué es la órbita de la Tierra e indica qué forma tiene.

      1. ¿Cuántas rotaciones hace la Tierra a lo largo de una traslación completa?

      1. Si la Luna no produce luz, ¿por qué la vemos brillante en el cielo?

      1. Escribe tres diferencias entre la Luna y la Tierra.

      La Tierra: un planeta del sistema solar
      El día y la noche
      4. La Tierra y el sistema solar
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      El día y la noche

      P

      Vemos que hay día y noche

      Cada día, desde la Tierra vemos que:

      • Al amanecer, el Sol sale por el horizonte. Se hace de día.
      • De día, el Sol asciende y recorre el cielo.
      • Al atardecer, el Sol se pone por el lado opuesto del horizonte. Se hace de noche.

          

      ¿Por qué hay día y noche?

      En realidad, el Sol no se mueve por el cielo, sino que la Tierra rota y esto hace que veamos el Sol durante el día y no podamos verlo durante la noche. Sucede así:

      En el espacio, el Sol ilumina la Tierra pero, del mismo modo que ocurre con la Luna, una mitad del planeta queda iluminada, y la otra mitad, oscura.

      • En los lugares de la Tierra que están en la cara iluminada, el Sol puede verse en el cielo. Cuando estamos en esa cara de la Tierra decimos que es de día.
      • En los lugares de la Tierra que están en la cara oscura, el Sol no puede verse en el cielo. Cuando estamos en esa cara de la Tierra decimos que es de noche.

      Si la Tierra no rotase, en una mitad siempre sería de día y en otra siempre de noche.

      Debido al movimiento de rotación de la Tierra, en cada lugar de su superficie se suceden continuamente los días y las noches.

       

      El día y la noche en el sistema solar

      Todos los planetas del sistema solar, incluida su estrella el Sol, tienen movimiento de rotación. Pero la duración de ese movimiento es distinta en cada uno de ellos.

      El Sol, por ejemplo, rota sobre su eje de un modo completo en algo más de 26 días y 19 horas, aunque al ser una estrella no existe en ella el día y la noche.

      En otros planetas, sobre todo los más cercanos a la Tierra, conocemos bien la duración de su día. Por ejemplo, Marte tiene un día de 24 horas y 39 minutos, que es muy similar al de la Tierra.

      Pero Mercurio y Venus, que también están cercanos, tienen unos días de una duración muy distinta a la nuestra: Mercurio tiene un día de casi 59 días terrestres y Venus de 243 días.

      En planetas más alejados de la Tierra, conocer la duración de sus días es mucho más difícil y complicado. Sabemos que Júpiter y Saturno tienen unos días de entre unas 10 y 11 horas, y Urano y Neptuno, de entre 16 y 18 horas.

      Como ves, aunque todos estos planetas pertenecen a un mismo sistema tienen muchas características muy diferentes entre sí.

      1. ¿Qué pasaría con los días y las noches si la Tierra no rotase? ¿Y si rotase más rápido?

      1. Explica con tus palabras por qué esta frase es falsa: «El Sol se mueve recorriendo el cielo».

      1. ¿Cuál es el planeta con el día más largo? ¿Y con el día más corto? Señala cuántos días y horas hay de diferencia entre ambos.

      1. ¿Por qué el Sol no tiene diferenciados su día y su noche?

      La Tierra y la Luna se mueven
      Las estaciones del año
      4. La Tierra y el sistema solar
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      Las estaciones del año

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      Notamos las estaciones

      A medida que pasa un año, notamos que se suceden cuatro estaciones: invierno, primavera, verano y otoño.

      • Durante el invierno, los días son más cortos que las noches. Es la estación en la que hace más frío.

      • Durante la primavera, los días van alargándose y las noches van acortándose. Cada vez hace más calor.

      • Durante el verano, los días son más largos que las noches. Es la estación en la que hace más calor.

      • Durante el otoño, los días van acortándose y las noches van alargándose. Hace cada vez más frío.

      Quienes viven en el hemisferio sur también notan las estaciones, pero al revés que en el norte; es decir: cuando en el norte es invierno, en el sur es verano; cuando aquí es primavera, allí es otoño...

      Por otra parte, quienes viven en el ecuador de la Tierra, apenas notan las estaciones.

      ¿Por qué hay estaciones?

      La Tierra está inclinada mientras gira alrededor del Sol. Eso hace que cada zona del planeta reciba más luz y calor y durante más tiempo en unas épocas del año que en otras.

      La inclinación de la Tierra durante su movimiento de traslación causa las estaciones.

      1. ¿En qué estación se alargan los días?

      1. Las plantas están más activas en primavera y verano que en otoño e invierno. ¿Por qué crees que es así?

      1. Observa las fotografías de esta página y haz una tabla para apuntar los cambios que ocurren en los diferentes elementos de ese paisaje.

      1. Según la ilustración de esta página, indica las fechas de comienzo y final de cada estación en el hemisferio norte.

      1. Indica cuáles son los meses del año en los que es otoño en el hemisferio norte y calcula cuántos días dura el otoño.

      El día y la noche
      Tareas
      4. La Tierra y el sistema solar
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      Tareas

      P
      Seguimos la pista del Sol

      La mejor forma de localizar los puntos cardinales es seguir el recorrido del Sol en el cielo. Pero como mirar al Sol no es saludable para tus ojos, es mejor utilizar las sombras que producen los objetos.

      Esto ya lo hacían los científicos de la antigua Grecia para hacer sus relojes de sol. Clavaban una estaca en el suelo, a la que llamaban gnomon, y estudiaban la sombra que producía a partir de que comenzaba a darle el Sol.

      Cada cierto tiempo, marcaban un punto en el extremo de la sombra del palo. Al final del día, uniendo los puntos trazaban unas líneas que marcaban los puntos cardinales.

      Bea y Jon están haciendo este experimento en una zona despejada de su localidad. En los dibujos puedes ver lo que fueron haciendo y los resultados que obtuvieron.

        

      1. Consulta un globo terráqueo para localizar Grecia. ¿En qué hemisferio está?

      1. Jon fue marcando con piedrecitas, cada hora, el extremo de la sombra del palo. Comenzó a las 9 de la mañana. ¿A qué hora puso la quinta piedra?

      1. Justo antes de la puesta de Sol, Jon puso la última piedra y trazó unas líneas en el suelo, para señalar los cuatro puntos cardinales. Entonces, Bea se situó mirando a uno de ellos. ¿A cuál?

      1. Algunas expresiones incluyen las palabras sol o sombra. Por ejemplo: «¡Eres un sol!» o «Tienes muy mala sombra». ¿Qué significan? Di otra que conozcas o invéntala.

      Conocemos el calendario

      Desde hace miles de años, las personas utilizamos los movimientos de la Tierra para medir el paso del tiempo.

      Lo hacemos relacionando el tiempo que tarda la Tierra en dar una vuelta al Sol, el año, y el tiempo que tarda la Tierra en dar una vuelta completa sobre sí misma, el día.

      Durante una traslación, la Tierra realiza 365 rotaciones y un cuarto. Es decir, en un año hay 365 días y 6 horas.

      Según esto, hacemos nuestro calendario:

      • Dividimos el año en 365 días, que agrupamos en doce meses de distinta duración, como se indica en la tabla.
      • El primer día del año es el 1 de enero, y el último día del año, el 31 de diciembre.
      • Agrupamos los días en grupos de 7, llamados semanas.

      Como la traslación terrestre dura 365 y 6 horas, para ajustar los calendarios a días exactos, cada cuatro años se cuenta
      un año con 366 días añadiendo a febrero un día más.

      Este año que tiene un día más se llama año bisiesto.

      1. Observa el calendario ilustrado en esta página. Contiene mucha información: los días festivos, las fases de la Luna... Utiliza esa información y responde:

      a) ¿Qué días hay luna llena?

      b) ¿Es un año bisiesto?

      c) ¿Qué indica la casilla con la flor?

      1. Consigue un calendario de este año, busca en qué día de la semana cae tu cumpleaños. ¿En qué día cayó el año pasado?

      Las estaciones del año
      Repaso de la unidad
      4. La Tierra y el sistema solar
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      Repaso de la unidad

      P

      Completa.

      A

      B

      C

      1. Escribe definiciones para las palabras siguientes:

      a) Día.

      b) Año.

      c) Fase lunar.

      d) Rotación.

      e) Traslación.

      f ) Oeste.

      4. La Tierra y el sistema solar
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      1. Observa el dibujo de la derecha:

      a) Nombra los movimientos marcados con las letras A y B.

      A → .

      B → .

      b) ¿Cómo se llama el elemento C?

      .

      c) Di qué movimiento tarda en completarse un día, y cuál, un año.

      Un día → .

      Un año → .

      d) ¿Qué movimiento ocasiona la sucesión de los días y las noches?

      .

       

        Eje de rotación Rotación Traslación

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      P
      1. Nombra las partes de la Tierra y explica de qué está compuesta cada una.

      1. En los libros sobre el universo se suele utilizar la palabra astro. Busca en el diccionario el significado de esta palabra y nombra los tipos de astros que conozcas.

      4. La Tierra y el sistema solar
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      1. Observa la fotografía A y responde:

      a) ¿Qué astros se aprecian en el cielo?

      Se aprecian

      b) ¿A qué punto cardinal mira la persona de la imagen?

      Hacia el .

      c) Di qué puntos cardinales quedan a su espalda, a la izquierda y a su derecha.

      Espalda → ; Izquierda → ; Derecha →

      d) ¿Qué tipo de astro es el Sol?

      El sol es .

      e) ¿Qué movimiento de la Tierra hace que veamos el Sol cruzar el cielo?

      Movimiento de .

        una estrella Norte Este estrellas oeste rotación Sur

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      1. Trabaja con la imagen B de la Luna:

      a) ¿En qué fase está?

      Luna .

      b) ¿En qué fase estará dentro de aproximadamente 15 días?

      Luna .

        llena nueva

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      1. La abuela de Pedro dice que solo ha celebrado 19 cumpleaños en su vida. Pedro no entiende nada, porque su abuela parece tener muchos más de 19 años. Razona e intenta responder:
      • ¿Qué día cumple años la abuela?

      El de .

      • ¿Cuántos años tiene en realidad?

      Tiene años.

        76 29 febrero

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      P

      1. En las islas Canarias se construyeron los edificios de la imagen C. Dentro tienen telescopios gigantes. Investiga y escribe qué es un telescopio y para qué sirve.

      Tareas
      • I. Introducción
      • 1. La Tierra: un planeta del sistema solar
      • 2. La Tierra y la Luna se mueven
      • 3. El día y la noche
      • 4. Las estaciones del año
      • 5. Tareas
      • 6. Repaso de la unidad
      1. I
      2. 1
      3. 2
      4. 3
      5. 4
      6. 5
      7. 6
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