Ortografía

1. Separa en sílabas y rodea la sílaba tónica.

 

2. Escribe y añade las tildes que faltan.

 

3. Escribe y añade la tilde donde corresponda.

• No imaginais la emocion que transmite esa cancion.

• Cuentale al naufrago que aparece en el periodico.

• En esta habitacion podeis ensayar vuestra actuacion.

4. Clasifica las palabras según tengan un diptongo o un hiato.

baúl - reír - alegría - grúa - acordeón - cantáis - niebla - después - escuela

a) diptongo.

b) hiato.

5. Escribe y completa con c, qu o z.

 

Vocabulario

6. ¿Qué palabra tendrías que buscar en el diccionario para encontrar el significado de estas otras?

a) cuentos

b) cansadas

c) aprendió

7. ¿Cuál de estas palabras significa lo contrario de ruido?, rodéala:

barullo jaleo susurro silencio

8. Consulta el listado de abreviaturas de tu diccionario y escribe el significado de las siguientes:

adv. adj. v.
s. m. s. f. det.

9. Relaciona solo las palabras que sean sinónimas.

 

10.  ¿Qué palabra representan estas imágenes? Escribe una oración con cada significado.

11.  Relaciona cada palabra con su definición: baya, valla.

                                        

Gramática

12.  Escribe y completa el esquema.

13. 

Clases de nombres
común			colectivo		abstracto
	Pablo, América...	libro, lápiz...		colegio, mapa...

 

13. Escribe y completa los nombres de los cinco elementos de la comunicación.

• cnl
• msr
• mnsj
• rcptr
• cdg

14.  Relaciona cada palabra con su idioma.

can dog chien perro
francés castellano inglés gallego

a) can

b) dog

c) chien

d) perro

15.  Escribe y subraya el sujeto.

Vera estudia gramática todos los días.

Los astronautas preparan su viaje.

16.  Escribe en femenino estos nombres:

zar     juez     vampiro

toro   poeta     barón

emperador     padre     caballo

17.  Escribe en plural estos nombres:

camión     voz     felicidad
clase     mar     ilusión
estuche     sol     martes

18.  EN VOZ ALTA: Lee con la entonación, pronunciación y fluidez adecuadas.

Por suerte, aunque la abertura tenía dos metros y la brecha era grande, el barco pudo continuar y alcanzar la costa. Los ingenieros empezaron entonces el reconocimiento del barco, puesto en seco, y apenas se atrevieron a creerse lo que veían. A dos metros y medio bajo la línea de flotación, se abría un boquete regular en forma de triángulo isósceles. El corte era perfecto.

Julio Verne, Veinte mil leguas de viaje submarino. 
Ed. Anaya.

El RANKING DEL TRIMESTRE: ¿Qué fotografía te ha gustado más? ¿Por qué?