1.1 El dibujo

El dibujo es el sistema más utilizado para la descripción de piezas, máquinas, sistemas y la mayoría de las informaciones de tipo técnico.

Tiene la ventaja de que utiliza un soporte barato, se puede llevar y consultar casi en cualquier parte y permite la comunicación entre personas que no hablan el mismo idioma.

Para facilitar su interpretación, los dibujos se pueden acompañar de textos explicativos. También se pueden mejorar utilizando el color, destacando su contorno con líneas más gruesas, empleando sombras, pegando sobre ellos piezas de cartulina, plastificándolos para que no se ensucien y con cualquier otro recurso que se nos ocurra.

1.2 El dibujo técnico

Es el dibujo que se emplea para comunicar ideas técnicas mediante un lenguaje universal; es decir, mediante una serie de normas, modos y maneras de dibujar que son aceptadas por los ingenieros, arquitectos, diseñadores industriales y, en general, por todos aquellos que lo utilizan con la intención de representar y describir, de forma precisa y exacta, los objetos que van a ser fabricados.

Sirve para representar piezas, circuitos, instalaciones, estructuras, procesos, etc. Su principal objetivo es proporcionar toda la información necesaria para la construcción de la pieza o el sistema que se intenta representar.

1.3 Las imágenes digitales

Son imágenes elaboradas empleando un ordenador y un programa de diseño gráfico. Pueden ser de dos tipos básicos:

• Imágenes de mapa de bits, que están formadas por un conjunto de puntos (píxeles) que, dispuestos en filas y columnas, forman la imagen; un ejemplo son las fotografías digitales.

• Imágenes vectoriales, que están compuestas de objetos gráficos, como puntos, líneas, polígonos y curvas. Cada uno de estos objetos se define por separado y se puede modificar sin afectar al resto.

Software de diseño gráfico

Hay muchos programas para la creación y la edición de imágenes digitales. Entre ellos tenemos:

• Editores de imágenes de mapa de bits: Paint, Photoshop, GIMP.

• Editores gráficos vectoriales: Adobe Illustrator, LibreOffice Draw.

• Software CAD: AutoCAD, QCad.

 

GIMP

Planos de construcción

Dibujo en explosión

Esquemas

Infografías

Comprende lo que lees

1. ¿Para qué se utiliza el dibujo técnico?

2. ¿Qué es un píxel?

Aplica lo aprendido

1. Además de sus dimensiones, ¿qué otras características pueden modificarse en un objeto gráfico; por ejemplo, un triángulo?

2.1 El papel

Es el soporte más utilizado para dibujar.

Hay papeles de muchos tipos, pensados para distintos usos. Entre otras características, los papeles se distinguen por su tamaño, su gramaje y su acabado.

• El tamaño o formato de los papeles está normalizado. Los formatos que más se utilizan son A4 (210 x 297 mm), A3 (420 x 297 mm) y A2 (420 x 594 mm).

• El gramaje indica el peso del papel en gramos por metro cuadrado. Por ejemplo, un papel biblia tiene un gramaje inferior a los 50 g/m² y, sin embargo, un papel para acuarela tiene un gramaje superior a los 250 g/m². Cuanto mayor es el gramaje, tanto más grueso y rígido es el papel.

• El acabado está relacionado con el aspecto que presenta el papel a la vista y al tacto. Depende, entre otras cualidades, de la textura (liso o rugoso), el brillo (mate o satinado), el color (blanco o tintado) y la opacidad (traslúcido, opaco).

  El papel que se suele utilizar en dibujo técnico es liso, mate, blanco y opaco.

2.2 Los útiles de dibujo

• Lápices. Son los principales instrumentos de trabajo. Se fabrican en madera y llevan en su interior una mina de grafito mezclado con arcilla.

  Los lápices se diferencian entre sí por la dureza de su mina. Los lápices blandos tienen minas muy negras, que hacen trazos gruesos y manchan con facilidad. Los lápices duros tienen minas más claras, que no ensucian el papel, y los trazos que realizan son más finos.

  La dureza de un lápiz viene indicada mediante una letra o una combinación de un número seguido de una letra. Para hacer los dibujos de tecnología, los más adecuados son el HB (semiblando), el 2H y el 3H (un poco más duros y con el trazo más claro).

Formatos DIN

• Portaminas. Están provistos de un dispositivo que retiene con fuerza las minas. Estas minas tienen distintos grosores y para cada grosor se necesita un portaminas diferente. También pueden tener distintas durezas, las mismas que las de los lápices.
• Lápices de colores. Se pueden emplear para destacar algún elemento, para reproducir la textura de los materiales, para sombrear y, en general, para mejorar la estética del dibujo.
• Rotuladores. Se utilizan para marcar las líneas principales del dibujo una vez terminado. Los más adecuados son los de punta de fibra.

• 

  Estilógrafos. Se emplean para dibujar a tinta. Se diferencian en el grosor de su trazo. Todos los grosores están normalizados. Son muy delicados y deben limpiarse con frecuencia.

• Rotuladores calibrados. Se emplean para dibujar a tinta. Su trazo tiene un grosor determinado (0,1 mm; 0,3 mm; 0,6 mm; etc.). A diferencia de los estilógrafos, no son recargables, pero no requieren de tanto mantenimiento.
• Gomas de borrar. Deben ser blandas, flexibles y de color claro o transparente, para no ensuciar el papel cuando se borra. Cuanto mayor sea la dureza del lápiz, tanto más dura tendrá que ser la goma que se utilice para borrar.

Comprende lo que lees

1. ¿Sobre qué nos informa el gramaje de un papel?

2. ¿De qué cualidades depende el acabado de un papel?

Aplica lo aprendido

3. Ordena las siguientes durezas de lápices de la más dura a la más blanda: HB, 4B, 2H, H, B, 3H, 5B.

Se emplean para medir y para trazar.

3.1 Herramientas de medida

La regla graduada

Se emplea para medir longitudes y trazar líneas rectas.

Tiene forma rectangular y suele ser de plástico, aunque puede fabricarse con otros materiales. Está graduada en milímetros en uno de sus bordes, que además está biselado.

El transportador de ángulos

Se emplea para medir y construir ángulos. Habitualmente, es un semicírculo de plástico transparente que está graduado en su contorno. El centro del transportador está indicado con una cruz, por la que pasa una línea horizontal que coincide con las marcas de 0° y 180°.

3.2 Herramientas de trazado

La escuadra y el cartabón

Se emplean para el trazado de rectas paralelas y perpendiculares. Son dos plantillas de plástico, normalmente transparentes, de forma triangular.

La escuadra es un triángulo rectángulo isósceles, que tiene un ángulo de 90° y dos ángulos de 45°.

El cartabón es un triángulo rectángulo, en el que los dos ángulos distintos del recto miden 30° y 60°.

El compás

Es el instrumento que se emplea para trazar arcos y circunferencias, así como para medir distancias y aplicarlas en otros lugares.

Está compuesto por dos brazos unidos por una pieza articulada que permite regular fácilmente su apertura. Generalmente, un brazo tiene una punta de acero para clavarla en el papel, y el otro, una mina o un adaptador para poner lapiceros, rotuladores o estilógrafos para dibujar. El extremo superior tiene un cilindro estriado para cogerlo entre el pulgar y el índice y hacerlo girar fácilmente.

Las plantillas de curvas

Comprende lo que lees

1. ¿Para qué se usa el transportador de ángulos?

2.  ¿Cómo es el extremo superior de un compás? ¿Por qué es estriado?

1. ¿Qué usarías para trazar una elipse?

Aplica lo que has aprendido

1. Deduce. ¿Cómo tendrías que colocar la escuadra y el cartabón para trazar un ángulo de 120°? ¿Y para trazar un ángulo de 135°?

1. Utilizando el compás, ¿cómo dividirías una circunferencia en seis partes iguales?

4.1 Proporciones

Las proporciones de un objeto indican las relaciones que hay entre sus distintas dimensiones; por ejemplo, entre su longitud y su altura o entre su longitud y su profundidad.

Para saber si un dibujo tiene las mismas proporciones que el objeto real que se quiere representar, habrá que medir tanto el dibujo como el objeto.

Si el dibujo está proporcionado, tiene que cumplir la igualdad:

Por ejemplo, si las medidas reales del objeto (ancho x alto) son 120 x 50 cm y el ancho en el dibujo es de 8 cm, para que el dibujo esté proporcionado, se deberá cumplir:

1.  Calcula qué tamaño tendrán los dibujos de las monedas de 1 y 2 euros si se hacen a escala 1:3 y a escala 2:1.

4.2 Escalas

Aunque en ocasiones es posible representar un objeto a su tamaño real, hay muchos casos en los que esto es imposible; por lo que, al hacer el dibujo, hay que reducirlo de una manera proporcionada. En otros casos, el objeto es tan pequeño que resulta necesario ampliarlo para que se aprecien bien sus detalles. Los dibujos en uno y otro caso se llaman dibujos a escala.

La relación entre el tamaño del dibujo y el tamaño real del objeto se llama escala.

Escalas de ampliación y de reducción

Cuando el tamaño del dibujo es inferior al tamaño del objeto, se ha utilizado una escala de reducción. Si, por ejemplo, la escala de un dibujo es E = 1:10, significa que 1 unidad del dibujo representa 10 en la realidad.

Por el contrario, cuando el tamaño del dibujo es mayor que el tamaño del objeto, se ha utilizado una escala de ampliación. Por ejemplo, si la escala de un dibujo es E = 5:1, significa que 5 unidades del dibujo representan 1 unidad de la realidad.

 

 

 

 

 

Escala

Cómo se elige la escala que vamos a utilizar

La elección de la escala depende del tamaño que tenga el objeto, del tamaño que tenga el papel que vamos a utilizar y de la cantidad de detalles que queramos incluir en el dibujo. Cuantos más detalles necesitemos, la escala tendrá que ser tanto mayor.

Para elegir la escala, haremos lo siguiente:

1. Medimos el largo y el alto del papel. Por ejemplo, si es un DIN A4 las medidas serán 29,7 cm x 21 cm.

2. Medimos el largo y el alto del objeto. Supongamos, por ejemplo, que son 8 cm y 5 cm. Como el papel es mayor que el objeto, la escala que vamos a emplear será de ampliación.

1. Dividimos las longitudes del papel entre las longitudes del objeto:

y elegimos el resultado menor, en este caso 3,71; lo que significa que, colocando el papel apaisado, podemos dibujar el objeto hasta el triple de su tamaño real. Es decir, que podemos emplear las escalas E = 2:1 y E = 3:1.

4.3 El doble decímetro y el escalímetro

Tanto para hacer un dibujo a una determinada escala como para tomar medidas sobre un dibujo ya hecho, se utilizan el doble decímetro y el escalímetro. Estos instrumentos facilitan mucho el trabajo, ya que

proporcionan las medidas ya convertidas a la escala en la que se está trabajando.

• El doble decímetro es una regla con los dos bordes biselados y graduados, uno de ellos en milímetros y el otro en medios milímetros. Es una regla de precisión que se utiliza exclusivamente para trasladar medidas y no para trazar.

• El escalímetro es una regla en forma de prisma de sección triangular que contiene las seis escalas que se utilizan con mas frecuencia. Se emplea tanto para medir como para trasladar medidas a una escala determinada.

Comprende lo que lees

1. ¿Qué es una escala de ampliación?

1. ¿Cómo definirías qué son las proporciones de un objeto?

1. ¿Para qué se utiliza un escalímetro?

1. ¿Qué significa «colocando el papel apaisado»?

1. Interpreta. ¿Qué significa «trasladar una medida»? ¿En qué consiste?

Aplica lo aprendido

1. Si quisiéramos dibujar un plano del aula taller en un papel de formato DIN A4, ¿qué escala tendríamos que utilizar?

5.1 El boceto

El boceto es un dibujo que aporta una idea general del objeto. Lo habitual es que los bocetos se vayan retocando a medida que se van clarificando y concretando las ideas.

Cómo se elabora un boceto

De forma muy general, el proceso de elaboración de un boceto podría incluir las fases siguientes:

1. Enmarcado general de los distintos elementos. En primer lugar, se delimitan los espacios que ocuparán, aproximadamente, los diferentes componentes del objeto.

2. Definición de los elementos. Se dibujan lo más claramente posible las diferentes partes de las que se compone el objeto. Cuando estos dibujos se dan por concluidos, se pasan a tinta, con un rotulador, y se borran las líneas auxiliares.

1. Concreción de las características. Se añade toda la información (rótulos, números, comentarios, etc.) que se crea conveniente para una mejor definición del objeto.

En la realización de bocetos se pueden, y se deben, emplear todas aquellas técnicas, como el coloreado, el sombreado, el rayado, etc., que sirvan para aumentar la claridad y la fuerza comunicativa de los dibujos. También resulta útil incluir información sobre los materiales empleados en la construcción, las características de las uniones, los detalles de fabricación, etc.

5.2 El croquis

El croquis también es un dibujo a mano alzada, pero, a diferencia del boceto, es un dibujo que incluye un gran número de detalles y en el que se indican las medidas reales de lo que se quiere representar.

Se trata, por tanto, de un dibujo a escala, en el que se respetan las proporciones del objeto que se representa.

Las cotas

Las cotas indican las medidas reales del objeto y se escriben centradas sobre unas líneas, llamadas líneas de cota, que tienen dos flechas o dos trazos inclinados en sus extremos. Las líneas de cota, a su vez, están delimitadas por líneas de referencia.

Mientras no se indique lo contrario, las longitudes vienen expresadas en milímetros, y los ángulos, en grados sexagesimales.

Las líneas de cota deben dibujarse fuera de las figuras y deben ser paralelas a su contorno. Las líneas de referencia deben ser perpendiculares a los elementos que acotan. Ni unas ni otras deben cortar el dibujo, salvo que sea inevitable.

Las líneas de cota y de referencia deben dibujarse con un trazo mucho más fino que el dibujo.

5.3 Los planos

Los planos son croquis delineados; es decir, son croquis que no se hacen a mano alzada, sino que se realizan utilizando regla, plantillas, compás o cualquier otra herramienta de dibujo.

Normalmente se pasan a tinta, para evitar que se ensucien o se borre su contenido.

En la parte inferior del plano se incluye una cartela en la que figuran algunas informaciones sobre lo que contiene: el nombre o la descripción de lo que representa, el nombre del proyecto al que pertenece, la escala que se ha utilizado, la fecha, el nombre del autor, etc.

Comprende lo que lees

1. ¿En qué unidades vienen indicadas las cotas?

1. ¿Cuál es la utilidad de la cartela de un plano?

Construye

1. Fabrica, con cartón corrugado, la pieza que aparece en esta página. Consulta en el apartado Practica y construye de esta unidad cuáles son las técnicas y herramientas que necesitas para hacerlo.

Dibujar en perspectiva consiste en representar en dos dimensiones un objeto que tiene tres, engañando a los sentidos mediante distintas técnicas.

6.1 Dibujar las tres dimensiones

Para que un dibujo transmita la sensación de realismo, es necesario darle volumen; es decir, hay que conseguir que el dibujo transmita la sensación de profundidad.

Para representar en una hoja de papel, es decir, en dos dimensiones, un objeto que tiene tres dimensiones (la altura, el ancho y la profundidad), hay distintos procedimientos:

• Utilizar cubos y prismas. Consiste en dibujar un cubo, un prisma o una combinación de cubos y prismas que sirvan como guía para dibujar la figura.

• Utilizar papeles pautados. Hay papeles especialmente pensados para hacer dibujos en perspectiva. Si no se dispone de ellos, se puede utilizar un papel cuadriculado, trazando los ejes según se indica en el margen.

6.2 Los ejes de referencia

Un método muy usado en los dibujos técnicos consiste en trazar tres ejes, que servirán de guía para representar el resto del dibujo. Sobre estos ejes se medirán el ancho, la altura y la profundidad de los objetos.

Los ejes se pueden colocar de varias maneras, y en cada caso se obtendrá una perspectiva diferente.

6.3 Perspectiva caballera

En la perspectiva caballera hay un eje vertical, un eje horizontal y un eje de profundidad. Este último se traza formando un ángulo de 45° con el eje horizontal. En este tipo de perspectiva, las medidas en las líneas de profundidad se reducen a la mitad o a dos tercios para que el dibujo parezca más proporcionado.

 

 

 

Perspectiva aérea

6.4 Perspectiva isométrica

En la perspectiva isométrica hay un eje vertical y dos ejes de profundidad.

Los tres ejes forman, dos a dos, ángulos de 120°. Los ejes de profundidad se trazan formando un ángulo de 60° con el eje vertical. En los tres ejes se utiliza la misma escala.

6.5 Perspectiva cónica

En ella, todas las líneas paralelas que tienen la misma dirección convergen en uno, dos o tres puntos de fuga.

Con esto se consigue producir una sensación de profundidad similar a la de las fotografías; aunque, al igual que sucede con ellas, no es útil para tomar medidas sobre los objetos.

Se utiliza mucho en arquitectura y en pintura para la representación realista de volúmenes y edificios.

Comprende lo que lees

1. ¿Por qué se reducen las medidas en las líneas de profundidad de los dibujos en perspectiva caballera?

2. Explica. ¿Qué es un punto de fuga?

Aplica lo aprendido
 

1. Dibuja un cubo en los tres tipos de perspectiva.

1. Haz lo mismo con una pieza más compleja; por ejemplo, un podio o una escalera con tres peldaños.

7.1 Vistas de un objeto

Al dibujar un objeto en perspectiva, solo podemos representar tres de sus caras y el que vea el dibujo no podrá saber cómo son las demás.

Las caras que no se ven pueden ser iguales a las que hemos dibujado, aunque es bastante habitual que sean diferentes. Cuando sucede esto, puede darse el caso de que no sea suficiente con un solo dibujo para representar el objeto. Para solucionar este problema, se emplean las vistas.

Un objeto tiene seis vistas: la de arriba, la de abajo y las cuatro vistas laterales. Cada una de estas vistas recibe un nombre:

• La planta es la vista que tenemos si miramos el objeto desde arriba.
• La planta inferior es la vista que tenemos si miramos el objeto desde abajo.
• El alzado es la vista que tenemos al observar el objeto de frente, en su posición natural.

• 

  El alzado posterior es la vista de la cara opuesta al alzado.
• El perfil derecho es la vista que tenemos si contemplamos el objeto desde la derecha del alzado.
• El perfil izquierdo es la vista que se obtiene cuando el objeto se mira desde la izquierda del alzado.

Hay muchos casos en los que, para representar un objeto, no es necesario representar todas las vistas, porque algunas de ellas son iguales entre sí. En estos casos basta con dibujar solo tres: el alzado, la planta y uno de los perfiles.

Si dibujamos todas las vistas, como si desplegáramos el objeto, quedaría lo siguiente:

1. Haz un dibujo de las seis vistas de un dado para juegos. Colócalas según el sistema americano e incluye los nombres de cada una de las vistas.

1. Se dibuja un prisma que tenga el alto, el largo y la profundidad que indican las medidas del croquis.
2. Se dibuja el alzado en una de las caras del prisma.
3. Se trazan las líneas de profundidad y se dibuja la planta del objeto.
4. Se completa la figura.