El sábado pasado, Mónica y Ángel disputaron un partido de tenis a cinco sets en la pista del polideportivo de La Pinilla, recientemente construida. La pista mide 23,87 metros de largo y 8,23 de ancho. El partido, seguido por numeroso público, terminó con la clara ventaja de puntos a favor de Mónica, quien fue felicitada por su contrincante.

1. ¿En qué población se encuentra la pista de tenis?

2. ¿Qué forma tiene una pista de tenis?

3. ¿Qué clase de números son los que expresan la longitud y la anchura de la pista de tenis?

4. ¿Crees que jugar al tenis te ayuda a respetar las normas y reglas de comportamiento?

1. Escribe el número decimal que corresponda en cada caso.

a) El periódico cuesta un euro y treinta céntimos. →

b) El perro pesa doce kilos y medio. →

c) Ana mide un metro y cuarenta y dos centímetros. →

d) La temperatura de Andrés es de treinta y ocho grados y seis décimas. →

2. Observa el termómetro y contesta.

a) ¿Entre qué dos cantidades enteras está la temperatura que marca el termómetro?

b) ¿Cómo se lee la temperatura que marca?

3. Una persona tiene fiebre cuando su temperatura es mayor que 37 ºC. La temperatura de Margarita es de 36,7 ºC. ¿Cuántas décimas le faltan para llegar a esa temperatura?

4. Expresa en euros con un número decimal el precio de estos objetos:

1. Expresa con un número decimal la parte coloreada de cada figura.

2. Completa.

a) 3 U =         b) 5 U = d       c) U = 40 d      d) U = 90 d

3. Escribe con cifras.

a) Dos unidades y siete décimas. →

b) Veinticuatro unidades y seis décimas. →

c) Cuarenta unidades y ocho décimas. →

4. Escribe cómo se leen estos números:

a) 3,4

b) 2,1

c) 3,5

d) 5,2

e) 1,9  

f) 0,7

5. Representas sobre las rectas numéricas los siguientes números:

6. ¿Qué temperatura marca el termómetro?

7. Completa.

a) 4 U = d = c                     c) U = 50 d = c

b) 6 U = d = c                    d) U = d = 100 c

8. Escribe cómo se leen estos números:

a) 9,48

b) 31,70

c) 26,03

d) 5,17

e) 18,09

9. Escribe con cifras.

a) Tres unidades y ochenta y nueve centésimas.

b) Treinta y cinco unidades y siete centésimas.

c) Cincuenta unidades y ocho centésimas.

10.  ¿Qué número representa cada letra?

A

B

C

1. Completa.

2. Completa.

a) 5 U = d = c = m

b) U = d = 200 c = m

c) U = 70 d = c = m

d) U = d = c = 9 000 m

3. Escribe cómo se leen estos números:

a) 10,007

b) 10,800

c) 5,439

d) 5,060

e) 1,307

4. Escribe con cifras.

a) Siete unidades y doscientas catorce milésimas.

b) Veintitrés unidades y ochocientas diez milésimas.

c) Cincuenta unidades y treinta y seis milésimas.

d) Tres milésimas.

5. ¿Cómo se lee el número que indica el peso del bebé?

6. Escribe el número de décimas, de centésimas y de milésimas que tiene cada número. Fíjate en el ejemplo.

a) 2,016

b) 0,508

c) 0,300

d) 0,073

e) 10,503

7. Representa sobre la recta los números:

8. Descompón estos números como en el ejemplo:

a) 8,016

b) 20,090

c) 5,381

d) 2,940

e) 12,706

9. Escribe los números decimales que corresponden a estas descomposiciones:

a) 2 U + 3 c + 6 m

b) 4 d + 9 m

c) 1 U + 2 d + 7 m

d) 2 + 0,07 + 0,001

e) 5 + 0,3 + 0,009

 f) 3 + 0,8 + 0,02 + 0,004

10.  ¿Qué número representa cada letra?

1. Escribe el signo >, < o = según corresponda.

a) 10,44 10,4     c) 0,57 0,570        e) 24,90 24,9

b) 3,59 3,95      d) 15,16 20,834     f) 36,2 36,09

2. Escribe los nombres de estos artículos ordenados de mayor a menor precio:

3. Ordena estos números de menor a mayor:

1,753 - 1,375 - 1,573 - 1,735 - 1,357

4. Copia las series de números decimales que estén correctamente ordenadas.

a) 8,29 > 8,1 > 8,09        c) 8,1 > 8,01 > 8,001       e) 8,009 < 8,09 < 8,9

b) 8,09 < 8,1 < 8,009     d) 8,1 > 8,009 > 8,09        f) 8,5 < 8,005 < 8,05

5. Tacha, en cada caso, el mayor y rodea el menor:

a) 5,03 - 5,6 - 5,306 - 5,630                          b) 0,19 - 0,319 - 0,913 - 0,3

1. Redondea a las décimas el peso de estas frutas:

2. Redondea a las décimas de litro la capacidad de una jarra de 1,85 litros.

3. Redondea a euros el precio de un coche teledirigido que vale 103,50 euros.

4. Completa esta tabla:

1. Completa.

a) 7 U = d = c = m

b) 3 U = d = c = m

c) U = d = 800 c = m

d) U = 90 d = c = m

2. Escribe cómo se leen estos números:

a) 0,05

b) 0,6

c) 0,705

d) 0,96

e) 0,007

 f) 2,83

3. Escribe con cifras:

a) Cincuenta y nueve centésimas.

b) Ciento veinticinco milésimas.

c) Setenta y ocho milésimas.

d) Quince décimas.

4. Escribe todos los números con dos cifras decimales comprendidos:

a) Entre 3,12 y 3,21.

b) Entre 0,48 y 0,60.

5. Completa la tabla.

6. Descompón estos números como en el ejemplo:

a) 3,028

b) 0,307

c) 12,34

d) 26,111

7. Escribe el signo >, < o = según corresponda.

8. ¿Qué número representa cada letra?

9. Ordena de mayor a menor.

a) 3,710 - 3,017 - 3,107 - 30,71

b) 0,485 - 0,854 - 0,458 - 0,845

c) 2,906 - 2,690 - 2,960 - 2,6

10.  Escribe los nombres de estos objetos ordenados de menor a mayor precio:

11.  Completa con números decimales.

a) 10 < < < 10,2

b) 2,07 < < < 2,1

12.  Expresa en euros el dinero que tiene Paula en su hucha.

13.  Redondea a las unidades y a las décimas el peso de este perro:

14.  Observa la tabla y escribe los nombres de los alumnos ordenados, de mayor a menor, según la longitud del salto.

15.  Escribe el número decimal que corresponde a la parte coloreada de cada figura.

• A →
• B →
• C →

16.  Expresa con un número decimal.

a) La mitad de un metro. →

b) La cuarta parte de un kilo. →

Problema 1

En la pastelería venden cuatro clases de tartas: de chocolate, de vainilla, de fresa y de manzana. Los precios de las tartas son: 12,90 €; 11,75 €; 10,50 € y 13,25 €.

Deduce el precio de cada tarta con estos datos:

• La tarta de chocolate vale menos que la de manzana, pero más que la de fresa.
• La tarta de vainilla es la más cara.

Problema 2

Averigua el peso y el nombre de cada niña:

• Paula pesa más que Lucía.
• Claudia pesa menos que 34,85 kilos.
• Patricia pesa menos que Lucía.

PESO (en kg)	35,20	34,70	35,35	34,85
NOMBRE