tester

Use of cookies

We use cookies to improve and analyse your browsing experience on our web. You can accept these cookies, reject them or choose your settings by clicking on the corresponding buttons. Please note that rejecting cookies may affect your browsing experience. For more information you can consult our Cookies policy.

Configure cookies

Cookies are an essential part of how our web works. The main goal of cookies is to make your browsing experience more comfortable and efficient and to improve our services and the web itself.
Here you can find all the information about the cookies we use and you can activate and/or deactivate them according to your preferences, except for those cookies that are strictly necessary for the operation of the web. Blocking some cookies may affect your experience on the web and how the site works. For more information you can visit our Cookie Policy.

Strictly necessary (technical) cookies

These Cookies are necessary for the web to function and cannot be disabled on our systems. They are generally only set up in response to actions you may take such as requesting services, setting your privacy preferences, logging in or completing forms. You can set your browser to block or warn you about these cookies, but some parts of the web will not work. Information about Cookies.

Analytical cookies

These Cookies allow us to count the number of visits and traffic sources so that we can measure and improve the performance of our site. They help us to find out which pages are the most popular and least popular, and to see how visitors move around the web. All information collected by these Cookies is aggregated and therefore anonymous. If you do not allow these Cookies we will not know when you visited our web. Information about Cookies.

Third party cookies

These cookies are used to analyse your activity in order to show you personalised advertisements. Information about Cookies.

Accept Decline Configure cookies Confirm selected
Search
×
Notes
Search
There are no notes
  • ANALITZAR I RECONÉIXER. El substantiu
  • To customise Pencil press Alt + Down Arrow
  • To customise Highlighter press Alt + Down Arrow

    Change theme

    Error - please check your internet connection...
    Back

    Blink Help

    x
    Error - please check your internet connection...

    How can we help you?

    No results

    View full manual

    Couldn't find what you were looking for?

    Please describe the issue you are experiencing and provide as many details as possible. Let us know the book, class, access device, licence code, username, used browser or if it occcurs in our app:

    Thickness:
    Font size:
    Filter
      No resources found
      Font size:
      Revision mode

      Revision mode

      ANALITZAR I RECONÉIXER. El substantiu
      Relats personals
      Without background sound
      Logo

      CONEIXEMENT DE LA LLENGUA

      El substantiu

      Les categories gramaticals

      Les categories gramaticals o classes de paraules poden dividir-se en dos grups.

      PARAULES VARIABLES
      Amb variació de gènere, nombre i (alguns) de persona
      • Articles: el, la, els, les...
      • Substantius: home, dones...
      • Adjectius: verd, verda...
      • Determinants: aquesta, vostra...
      • Pronoms: ell, ella...
      Amb variació de persona, nombre, temps i mode
      • Verbs: vas, anem, visitaràs...
      PARAULES INVARIABLES
      Sense variacions
      • Adverbis: ací, allà...
      • Preposicions: a, de, en...
      • Conjuncions: i, que...

      1. Concepte de substantiu

      Hi ha una sèrie de paraules que tenen la funció de designar la realitat que ens envolta (persones, animals, vegetals, objectes...), però també el nostre món interior (sentiments, pensaments...). Són els substantius o noms.

      Els substantius són les paraules que fem servir per a designar objectes, éssers vius o idees.


      Els substantius es reconeixen moltes vegades perquè poden anar precedits de tota classe de determinants (articles, demostratius, possessius...).

      el bolígraf aquesta bicicleta el meu pis les illes
      1

      Activitat 1

      2

      Activitat 2

      3

      Activitat 3

      4

      Activitat 4

      2. Gènere i nombre del substantiu

      Remarques sobre el gènere

      Cal tenir en compte que en la nostra llengua hi ha un seguit de substantius que canvien de significat segons si són masculins o femenins:

      • Són masculins el terra (paviment); el canal (via); el pudor (modèstia); el pols (batec); el llum (aparell); el clau (de clavar); el fi (objectiu); el son (dormir); el còlera (malaltia).
      • Són femenins la terra (matè­ria); la canal (canonada); la pudor (mala olor); la pols (partícules); la llum (claror); la clau (d'un pany); la fi (final); la son (ganes de dormir); la còlera (ràbia).
      Segons el gènere, els substantius poden ser masculins o femenins.


      El gènere del substantiu es dedueix de l'article que podria acompanyar-lo:

      • Si admet els articles el, els, el substantiu és masculí: el cordell, els calendaris.
      • Si admet els articles la, les, el substantiu és femení: la cassola, les paelles.

      Alguns substantius que designen éssers vius poden ser masculins o femenins. El femení es forma de la manera següent:

      • Generalment, s'afig una -a al masculí: xic / xica.
      • S'afig -na als substantius que acaben en vocal tònica: germà / germana.
      • Quan el masculí acaba en -e, -o, -u àtones, aquestes vocals es canvien per una -a: alumne / alumna.
      Els substantius poden ser singulars (si es refereixen a un sol ésser o objecte) o plurals (si es refereixen a més d'un).


      El plural dels substantius es forma d'aquesta manera:

      • Generalment s'afig una -s al singular: gat / gats.
      • Si el substantiu acaba en -a àtona, es canvia per -es: dona / dones.
      • En la majoria dels que acaben en vocal tònica s'afig -ns: mà / mans.
      • Hi ha una sèrie de terminacions que fan el plural afegint-hi -os: gas / gasos, peix / peixos, dolç / dolços, despatx / despatxos, reflex / reflexos...
      5

      Activitat 5

      6

      Activitat 6

      7

      Activitat 7

      8

      Activitat 8

      9

      Activitat 9

      3. Classes de substantius

      ​Els noms comuns poden ser:

      • Comptables: admeten els determinants numerals cardinals (una taula, un bolígraf...).
      • No comptables: no admeten els cardinals (diners, sal...).

      Els substantius comptables, al seu torn, poden ser:

      • Individuals: en singular designen un sol ésser o objecte (un diari, una pàgina...).
      • Col·lectius: en singular designen un conjunt d'elements d'una mateixa classe:

      velam → conjunt de veles

      gossada → conjunt de gossos

      oliverar → conjunt d'oliveres

      Els substantius poden ser concrets i abstractes.

       

      • Els substantius concrets designen éssers o objectes que podem percebre a través dels sentits: cadira, home, arbre...
      • Els substantius abstractes designen idees o sentiments: amor, felicitat, tristor...
      Els substantius es poden dividir, també, en comuns i propis.
      • Els substantius comuns designen qualsevol dels éssers o objectes d'una mateixa classe: butaca, classe, alumne...
      • Els substantius propis designen un ésser o un objecte en particular: Jordi, Anna, Sueca, Xúquer, Penyagolosa...
      10

      Activitat 10

      11

      Activitat 11

      12

      Activitat 12

      13

      Activitat 13

      14

      Activitat 14

      15

      Activitat 15

      16

      Reforç: El substantiu




        

       

       

       
      ANALITZAR I RECONÉIXER. El substantiu
      Relats personals
      Without background sound
      Logo

      Activitat 1

      Escriu tots els substantius que hi ha en el text següent.  
      Hèctor i Xini. Xini i Hèctor Dos noms que els xics i les xiques d’aquell institut pronunciaven sempre alhora. Fins i tot per als mestres, hauria sigut estrany veure en algun moment del dia Hèctor caminant sense Xini o saber que l’alumna nova vaguejava pel pati sense la companyia nerviosa i entremaliada del seu millor amic. El febrer havia deixat caure l’esperit hivernal i havia pintat amb el color indefinit de la humitat i la boirina del matí el cel que, com un sostre que mai desapareixia, cobria l’institut. Pura Maria García
      L’amagatall de les ombres, Planeta & Oxford
       
       

      Done
      ANALITZAR I RECONÉIXER. El substantiu
      Relats personals
      Without background sound
      Logo

      Activitat 2

      Classifica en la graella els substantius segons la realitat que designen.  
      home foguer lleó tomaca amor justícia valor
      grandesa felicitat teclat alegria bicicleta disc candor
      lletjor balena arbre pedra camió tristesa salut
        pau   infern  
         
      Objectes Éssers vius Idees
       

      Done
      ANALITZAR I RECONÉIXER. El substantiu
      Relats personals
      Without background sound
      Logo

      Activitat 3

      Completa els enunciats següents amb substantius de manera que l’oració resultant tinga sentit.

      amic

      any

      tauler

      dissabtes

      home

      tren

      tros

      examen

      cotxe

      pantalons

      Vaig comprar uns  molt bons. 

      El roig del meu  no corre. 

      Quin heu d’agafar? 

      Els no hi ha classe.

      Aquell  no diu res mai.

      Ja fa un que no fa els deures.

      Falta un  de pa per a dinar.

       En el s’explica on farà l’.

        amic any tauler dissabtes home tren tros examen cotxe pantalons

      Done
      ANALITZAR I RECONÉIXER. El substantiu
      Relats personals
      Without background sound
      Logo

      Activitat 4

      Quins substantius de l’activitat 3 designen idees?

      Done
      ANALITZAR I RECONÉIXER. El substantiu
      Relats personals
      Without background sound
      Logo

      Activitat 5

      Escriu el femení dels substantius següents i digues quin procediment has fet servir per a formar-lo.  
      president amo amic xiquet jutge ciutadà veí sant iaio
                       
      Quin procediment has fet servir per a formar-lo?
       

      Done
      ANALITZAR I RECONÉIXER. El substantiu
      Relats personals
      Without background sound
      Logo

      Activitat 6

      Escriu el substantiu masculí que es correspon amb els següents.  
      mare truja egua duquessa
             
      filla gallina metgessa marquesa

       

      Done
      ANALITZAR I RECONÉIXER. El substantiu
      Relats personals
      Without background sound
      Logo

      Activitat 7

      Quins d’aquests noms tenen la mateixa forma per al masculí i per al femení?
      • cantant

      • Correct answer
        Wrong answer
      • conserge

      • Correct answer
        Wrong answer
      • bidell

      • Correct answer
        Wrong answer
      • fabricant

      • Correct answer
        Wrong answer
      • belga

      • Correct answer
        Wrong answer
      • àrab

      • Correct answer
        Wrong answer
      • sant

      • Correct answer
        Wrong answer
      • president

      • Correct answer
        Wrong answer

      Done
      ANALITZAR I RECONÉIXER. El substantiu
      Relats personals
      Without background sound
      Logo

      Activitat 8

      Escriu el plural dels substantius següents i digues quin procediment has fet servir per a formar-lo.  
      cotxe riu terme jove raça
               
      xica font reflex pantaix pas
               
      Quin procediment has fet servir per a formar-lo?

      Done
      ANALITZAR I RECONÉIXER. El substantiu
      Relats personals
      Without background sound
      Logo

      Activitat 9

      Canvia el nombre dels substantius de les frases del marge. Fes-hi totes les modificacions que calga.

      Done
      ANALITZAR I RECONÉIXER. El substantiu
      Relats personals
      Without background sound
      Logo

      Activitat 10

      Classifica els substantius següents segons siguen concrets o abstractes.

      Concrets

      Concrets

      Abstractes

      Abstractes

        /*%%SmartyNocache:524886748693bc9960e1009_12601499%%*/smarty->registered_plugins[Smarty::PLUGIN_FUNCTION]['textweb'][0], array( array('name'=>"slide_classify_initial_group",'value'=>"Ninguno",'value_en'=>"Reset"),$_smarty_tpl ) );?> /*/%%SmartyNocache:524886748693bc9960e1009_12601499%%*/ Concrets Abstractes

      Done
      ANALITZAR I RECONÉIXER. El substantiu
      Relats personals
      Without background sound
      Logo

      Activitat 11

      Completa la taula, almenys, amb tres noms propis en cada casella.  
      Persones Ciutats Rius Països
       

      Done
      ANALITZAR I RECONÉIXER. El substantiu
      Relats personals
      Without background sound
      Logo

      Activitat 12

      Classifica els substantius.

      Substantius comptables

      Substantius comptables

      Substantius no comptables

      Substantius no comptables

        /*%%SmartyNocache:524886748693bc9960e1009_12601499%%*/smarty->registered_plugins[Smarty::PLUGIN_FUNCTION]['textweb'][0], array( array('name'=>"slide_classify_initial_group",'value'=>"Ninguno",'value_en'=>"Reset"),$_smarty_tpl ) );?> /*/%%SmartyNocache:524886748693bc9960e1009_12601499%%*/ Substantius comptables Substantius no comptables

      Done
      ANALITZAR I RECONÉIXER. El substantiu
      Relats personals
      Without background sound
      Logo

      Activitat 13

      Escriu els col·lectius que corresponguen a aquests substantius.  
      jugador ovella àlber  ploma músic roser  os

       

      Done
      ANALITZAR I RECONÉIXER. El substantiu
      Relats personals
      Without background sound
      Logo

      Activitat 14

      Localitza en la sopa de lletres els substantius individuals corresponents a aquests col·lectius.

      Done
      ANALITZAR I RECONÉIXER. El substantiu
      Relats personals
      Without background sound
      Logo

      Activitat 15

      Inventa i escriu una història breu en què hi haja dos noms propis de persona, dos substantius abstractes, dos noms propis de llocs i un substantiu col·lectiu.

      Done
      ANALITZAR I RECONÉIXER. El substantiu
      Relats personals
      Without background sound
      Logo

      Reforç: El substantiu

      1. Troba els substantius d’aquesta llista de paraules i completa la definició de substantiu.  
      home cantar del aire
      gran ara per corria
      conill ràpidament aquest matoll
      les orelles tornar bosc
      però taronja aleshores meua
      Laia animalot paciència lent
         
        Els substantius o noms són les
       que fem servir per a designar
      o
      . 
       

      Done
      ANALITZAR I RECONÉIXER. El substantiu
      Relats personals
      Without background sound
      Logo

       

      2. Classifica els substantius segons la realitat a què es refereixen.

      Éssers vius

      Éssers vius

      Objectes

      Objectes

      Idees o conceptes

      Idees o conceptes

        /*%%SmartyNocache:524886748693bc9960e1009_12601499%%*/smarty->registered_plugins[Smarty::PLUGIN_FUNCTION]['textweb'][0], array( array('name'=>"slide_classify_initial_group",'value'=>"Ninguno",'value_en'=>"Reset"),$_smarty_tpl ) );?> /*/%%SmartyNocache:524886748693bc9960e1009_12601499%%*/ Éssers vius Objectes Idees o conceptes

      Done
      ANALITZAR I RECONÉIXER. El substantiu
      Relats personals
      Without background sound
      Logo

       

      3. Completa la taula amb noms propis relacionats amb els noms comuns proposats.  
      NOM COMÚ NOMS PROPIS
      marca de cotxe
      ciutat
      xic
      oceà
      iogurt
      poble
      riu
      llac
      xica
      mar
      llet
      comarca
          4. Completa amb les formes correctes (de gènere i nombre).  
      Masculí singular   Femení singular   Masculí plural   Femení plural
      conill  
       
       
      —   orella   —  
      arbre   —  
        —
        vaca  
       
       
        cavalls  
       
       
        tigresses
          5. Classifica els substantius encerclats de la primera activitat.  
          Comú / propi   Concret / abstracte   Comptable / no comptable
                   
      home  
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
          6. Escriu el singular de les paraules següents.  
      aigües  
      belga  
      boires  
      dolces  
      escoles  
      finestres  
      hortalisses  
      platges  
      pluges  
      policies   
      roques  
      vaques  
          Quina és la vocal final de tots els mots? 
      És tònica o àtona?
        7. Escriu el singular de les paraules següents  
      Acabades en -ns
      lleons
      volcans
      pirulins
      melons
      terraplens
      germans
             
      Acabades en -s
      cafés
      sofàs
      ximpanzés
      juís
        Quines són les vocals finals del mots en singular? 
      És tònica o àtona?
                       

      Done

      ,
      You have completed the lesson!

      Below is the time you have spent on the activity and the score you obtained.

      Time spent

      Score

      1. 1
      2. 2
      3. 3
      4. 4
      5. 5
      6. 6
      7. 7
      8. 8
      9. 9
      10. 10
      11. 11
      12. 12
      13. 13
      14. 14
      15. 15
      16. 16
      17. 17
        Eraser
        Rich text editor
        close