Juega con el espacio

La Vuelta al Mundo a Vela es una regata alrededor del mundo que se realiza cada tres años. En la última de sus ediciones (2014-2015) se inició en Alicante y finalizó en la ciudad sueca de Gotemburgo después de recorrer 73886 kilómetros.

A partir de la información representada en los mapas, contesta a estas cuestiones:

1. ¿Cuántos océanos atravesó la regata? Di cómo se llaman.

2. ¿En qué continentes pudieron desembarcar los regatistas?

1. Escribe una relación de los mares por los que navegaron los veleros y, con ayuda de un atlas, nombra alguno de los países que baña cada mar.

1. La prueba constaba de 10 etapas. Por tanto, ¿qué distancia media tendría cada etapa?

1.  Con tu compañero o compañera, planificad una Vuelta a España a Vela. Debéis especificar los mares u océanos que atravesará; las localidades donde pueden desembarcar los regatistas y en qué comunidades autónomas están situadas estas localidades.

1.1 La estructura de la Tierra

La Tierra se estructura en una serie de capas concéntricas que tienen distinto grosor y están formadas por diferentes materiales.

Desde el interior hasta el exterior, dichas capas son el núcleo, formado por materiales muy densos, sobre todo por hierro; el manto, compuesto por una capa inferior de materiales parcialmente fundidos, o magma, y una capa superior sólida; y la corteza, constituida por una delgada capa de rocas y suelo.

Otras capas exteriores de la Tierra son la hidrosfera, integrada por todas las aguas del planeta; la atmósfera o envoltura gaseosa; y, por último, la biosfera o esfera de la vida, que es la delgada capa donde habitan todos los seres vivos.

1.2 La litosfera y sus rasgos

La geografía se interesa, especialmente, por el estudio de la capa sólida externa de la Tierra, llamada litosfera, formada por la corteza y la parte superior del manto.

Entre los rasgos de la litosfera destacan los siguientes:

• Está fragmentada en grandes bloques. Estos bloques se denominan placas tectónicas, y se desplazan lentamente sobre el manto separándose o chocando entre sí. Los movimientos de las placas son los responsables de la separación de los continentes, la formación de las montañas, las erupciones volcánicas y los terremotos.

• Presenta numerosas irregularidades. La superficie terrestre tiene elevaciones, hundimientos, pendientes, etc. Estas formas constituyen el relieve terrestre.

• Tiene un espesor variable. La corteza situada bajo los océanos es más delgada (hasta 12 km de espesor) y se encuentra sumergida bajo las aguas de los océanos y los mares. Por el contrario, la situada bajo los continentes es más gruesa (hasta 35 o 50 km) y se eleva sobre el nivel del mar, dando lugar a las tierras emergidas.

1.3 Continentes e islas

Las tierras emergidas ocupan el 29% de la superficie terrestre, y están constituidas por los continentes y las islas.

• Los continentes son grandes extensiones de tierras emergidas, rodeadas por océanos y mares.

Ordenados de mayor a menor extensión los continentes son seis: Asia, América, África, la Antártida, Europa y Oceanía.

• Las islas son porciones de tierras emergidas rodeadas de agua, de menor tamaño que los continentes.

En algunos casos se agrupan formando conjuntos denominados archipiélagos, como los de las Antillas y Malvinas. El tamaño de las islas es variable. Unas son muy extensas, como Groenlandia, y otras muy reducidas, como Malta.

Analizar fenómenos físicos

1. Explica en qué se diferencian:

a) la hidrosfera de la atmósfera;

b) la corteza de la litosfera;

c) la corteza oceánica de la corteza continental;

d) los continentes de las islas.

2. Define relieve, tierras emergidas y tierras sumergidas.

Adquirir vocabulario

1. Busca en un diccionario el significado de la palabra litosfera, y relaciónalo con el estado de los materiales en esta capa de la Tierra.

Obtener información de imágenes

1. Escribe  la información sobre las placas que aporta el dibujo superior.

Obtener información de imágenes

1. Observa el dibujo y extrae información para contestar:

a) ¿A qué profundidad se encuentran la corteza, el manto y el núcleo de la Tierra?

b) ¿Cuántos kilómetros de profundidad tiene cada capa? ¿Cuáles son las de mayor y menor grosor?

c) ¿En qué estado se encuentran los materiales de cada capa?

d) ¿En qué capas de la Tierra nos encontraríamos con temperaturas de 4500˚C, 25˚C, 500˚C?

2.1 El relieve de las tierras emergidas

El relieve de los continentes y de las islas tiene cuatro formas básicas:

• Las llanuras son extensas áreas planas, o suavemente onduladas, situadas a menos de 200 metros de altitud sobre el nivel del mar. Por ejemplo, la Gran Llanura Europea o las Grandes Llanuras de América del Norte.

• Las mesetas son llanuras elevadas a más de 200 metros de altitud, como la meseta del Tíbet, en Asia, situada a más de 2000 metros.

• Las montañas son grandes elevaciones del terreno, de acusadas pendientes y una altitud superior a 600 metros. Unas son antiguas (macizos antiguos) y presentan formas redondeadas; otras son jóvenes y tienen formas puntiagudas. Las montañas suelen agruparse en grandes conjuntos, llamados sierras y cordilleras.

• Las depresiones son áreas hundidas, causadas por el hundimiento de un bloque de la corteza terrestre. Suelen estar recorridas por ríos, que excavan depresiones alargadas llamadas valles. También pueden estar ocupadas por lagos, como el mar Caspio, el lago más extenso del mundo.

2.2 El relieve de las tierras sumergidas

Las tierras sumergidas bajo las aguas de los océanos y los mares presentan también distintas formas de relieve:

• La plataforma continental es una suave pendiente que prolonga los continentes bajo las aguas marinas, y se caracteriza por su escasa profundidad (200 metros). Finaliza en un pronunciado escalón, el talud continental, que la conecta con las llanuras abisales.

• Las llanuras abisales constituyen los fondos marinos, situados a 4000 o 5000 metros de profundidad. Su relieve es plano, pero está accidentado por dorsales oceánicas o cordilleras submarinas, y por fosas marinas, o depresiones estrechas y alargadas.

2.3 El relieve costero

Las costas son las zonas de contacto entre la superficie de los continentes y los océanos y mares. Según su altura respecto al mar, pueden ser bajas, o elevadas y acantiladas. Además, presentan diferentes formas de relieve:

• Las playas, superficies planas a orillas del mar formadas por la acumulación de sedimentos, como arena o piedras.

• Los cabos, o entrantes de la costa en el mar; los golfos, entrantes del mar en la costa.

• Las rías y los fiordos, valles fluviales o glaciares invadidos por el mar, respectivamente.

• Las penínsulas, extensiones de tierra rodeadas de agua por todas partes menos por una, denominada istmo, que la une al continente.

Localizar en mapas

1. Utiliza un atlas y busca un ejemplo de cada forma de relieve citada en los epígrafes 2.1 y 2.3. Sitúa junto a cada una el continente en el que se encuentra.

Comprender informaciones

2. Explica en qué se parecen y en qué se diferencian:

a) una meseta y una llanura;

b) un cabo y un golfo;

c) una ría y un fiordo.

1. Escribe el concepto que corresponde a estas definiciones. Luego, pon un ejemplo.

a) Depresión alargada recorrida por un río.

b) Fragmento de tierra que une una península al continente.

c) Entrante del mar en la costa.

d) Conjunto de montañas alineadas que enlazan unas con otras.

Utilizar las TIC

1. Busca en Internet imágenes de cinco formas del relieve. Muéstraselas a tu compañero o compañera de clase, y pídele que las identifique y las defina. Anota sus aciertos y corrige sus errores.

Obtener información de una imagen

1. Clasifica en un cuadro como este las formas del relieve rotuladas en el dibujo superior:

3.1 La evolución de las formas del relieve

Como ya sabes, el relieve es el conjunto de formas que presenta la superficie terrestre. Estas formas han tardado millones de años en crearse, y son el resultado de una lenta evolución.

En esta evolución han alternado momentos de formación del relieve, originados por las fuerzas internas; y momentos de modificación del relieve, debidos a los agentes erosivos.

3.2 La formación del relieve y sus agentes

El relieve se forma por la acción de las fuerzas o agentes internos de la Tierra. Estas fuerzas crean las formas básicas o estructura del relieve al levantar, hundir o desplazar bloques o sedimentos. Los principales agentes internos del relieve son la orogénesis, los terremotos y los volcanes.

• La orogénesis. Es el proceso de formación de las montañas. Ocurre en las zonas donde chocan o se separan dos placas de la litosfera.

• Los terremotos. También llamados seísmos, son bruscas sacudidas de la corteza terrestre. Se originan, sobre todo, por el choque entre dos placas, o cuando una roca es sometida a grandes tensiones.

• Los volcanes. Son grietas de la corteza terrestre, por donde salen al exterior el magma y los gases procedentes del interior de la Tierra. Se localizan, sobre todo, en la zona de contacto entre las placas.

3.3 La modificación del relieve y sus agentes

La modificación del relieve se debe a la acción de fuerzas o agentes externos. Su actuación provoca la erosión o desgaste de las formas del relieve; el transporte de los materiales erosionados, y su sedimentación o acumulación en ciertas áreas.

Los principales agentes externos del relieve son los elementos atmosféricos, el agua y los seres vivos.

• Los elementos atmosféricos. La temperatura, cuando experimenta cambios rápidos de calor y frío, dilata y contrae las rocas provocando su fractura. Las precipitaciones en forma líquida penetran por las grietas de las rocas y al helarse aumentan de volumen y las rompen. Y el viento desgasta las rocas, las descompone en pequeños fragmentos, y transporta y sedimenta las arenas.

• El agua. En estado líquido o sólido, disuelve algunos componentes de las rocas, erosiona el relieve excavando valles y barrancos, transporta los materiales erosionados, y los sedimenta o deposita.

• Los seres vivos. La vegetación y los animales modifican el relieve lentamente, rompiendo las rocas con sus raíces o con sus movimientos. Los seres humanos lo modifican de forma más rápida y duradera a través de sus actividades.

Por ejemplo, con la extracción de minerales, o con la construcción de carreteras, ferrocarriles y pantanos.

Deducir información

1. Responde utilizando todos los términos de las ilustraciones: En caso necesario, busca (en un diccionario o en Internet) el significado de los términos que desconozcas.

a) ¿Qué son los terremotos?

b) ¿Cómo se forma un volcán?

Interpretar imágenes

2. Observa las imágenes superiores y explica qué modificación del relieve produce cada agente externo.

Organizar información

1. Realiza un esquema que incluya estos tres apartados:

a) Evolución del relieve.

b) Formación del relieve.

c) Modificación del relieve.

Analizar fenómenos físicos

1. Reflexiona y nombra una transformación del relieve que no podrías ver en toda tu vida y otra que sí.

Obtener información

1. Busca imágenes que muestren la modificación del relieve causada por los agentes externos. Escribe, debajo de cada una, en qué consiste dicha modificación.

4.1 El agua en la Tierra

El agua de la Tierra se encuentra en forma de vapor en las nubes; en forma líquida en las aguas saladas o dulces; y en forma de hielo en las zonas más frías del planeta. En la foto, el glaciar Perito Moreno (Argentina).

La hidrosfera es el conjunto de las aguas de la Tierra. Constituye una de las capas fluidas exteriores, e incluye las aguas marinas y las aguas continentales.

• Las aguas marinas representan algo más del 97,5% del total de agua del planeta. Están integradas por los océanos y los mares, que cubren, aproximadamente, el 71% de la superficie terrestre.

• Las aguas continentales suelen ser dulces, y solo suponen el 2,5% restante del agua del planeta. Están constituidas por los ríos, los lagos, los glaciares y las aguas subterráneas.

4.2 El ciclo del agua

El agua es un elemento esencial para la vida. En la Tierra se encuentra en permanente circulación, realizando un circuito continuo conocido como ciclo del agua.

Los dos procesos fundamentales de este ciclo son la evaporación y la precipitación.

• La evaporación es el paso del agua del estado líquido al gaseoso usando la energía del Sol. Convierte, por tanto, el agua superficial de los océanos y mares en vapor de agua atmosférico.

Cuando el agua en forma de vapor asciende, se enfría, se condensa y forma nubes, que son arrastradas por el viento sobre los continentes. Aquí se suma a la evaporación procedente de las aguas continentales, de la vegetación y del suelo.

• La precipitación es la caída del agua sobre la superficie terrestre en forma de lluvia, nieve o granizo.

Se produce cuando las gotas de agua de las nubes se unen unas a otras, aumentando de tamaño y de peso. Cuando alcanzan un diámetro superior a 0,5 mm no pueden mantenerse en el aire, y caen por la fuerza de la gravedad.

Una parte del agua que se precipita sobre la Tierra la aprovecha la vegetación para su propia subsistencia; otra se infiltra en el subsuelo, donde forma acuíferos o embolsamientos subterráneos; y otra origina corrientes superficiales, como los ríos, o alimenta los lagos. Por último, la mayor parte llega de nuevo al mar, desde donde volverá a evaporarse para dar comienzo a un nuevo ciclo.

El ciclo del agua es un proceso constante y equilibrado. Implica el cambio continuo del agua de un estado físico a otro (líquido, gaseoso), y su transporte de un lugar a otro de la Tierra. Como resultado, la evaporación total y la precipitación total se compensan y la cantidad de agua del planeta se mantiene constante.

Interpretar gráficos

1. ¿Qué porcentaje supone el agua dulce y en qué estado se encuentra la mayoría?

2. ¿Dónde se halla el agua dulce en estado líquido? ¿Qué porcentaje supone?

Trabajar con imágenes

1. Calcula si la cantidad de agua existente en la Tierra se mantiene constante.

Adquirir vocabulario

1. Escribe el significado de los siguientes términos:

- hidrosfera;

- ciclo del agua;

- evaporación;

- condensación;

- precipitación;

- acuífero.

Producir textos coherentes

1. Redacta un resumen sobre el funcionamiento del ciclo del agua, empleando, al menos, los términos rotulados en la ilustración.

5.1 Las aguas marinas. Océanos y mares

Las aguas marinas incluyen los océanos y los mares.

• Los océanos son grandes masas de agua salada. En la Tierra hay cinco océanos que, de mayor a menor extensión, son: el Pacífico, el Atlántico, el Índico, el Glacial Ártico y el Glacial Antártico.

• Los mares son porciones de los océanos, cercanas a la costa y con profundidades menores, que, por razones históricas o culturales, tienen nombre propio.

Las aguas de los océanos y mares se caracterizan por dos rasgos:

• Son saladas, ya que contienen disuelto cloruro sódico y otras sales.

• Se mueven constantemente debido a las olas u ondulaciones de la superficie del mar; a las mareas o ascensos y descensos diarios del nivel del mar; y a las corrientes marinas o ríos de agua que se desplazan por los océanos.

5.2 Las aguas continentales

Las aguas continentales están constituidas en su mayor parte por agua dulce. Se reparten entre el hielo de los glaciares, las aguas superficiales de los ríos y de los lagos y las aguas subterráneas.

• Los glaciares son grandes acumulaciones de hielo. Se encuentran en el polo norte, Groenlandia, la Antártida y las altas montañas.

• Los ríos son corrientes continuas de agua que fluyen por un cauce o lecho. La mayoría nacen de manantiales o fuentes de agua subterránea, y se alimentan con el agua procedente de las precipitaciones o de la fusión de la nieve antes de desembocar en el mar, en otro río, o en un lago.

• Los lagos son acumulaciones de agua en zonas deprimidas de la corteza terrestre. Sus aguas proceden de las precipitaciones o de los aportes de ríos y aguas subterráneas. Algunos son tan extensos que reciben el nombre de «mares», como el mar Caspio.

• Los acuíferos son bolsas de agua subterránea. Se forman por la infiltración de agua desde la superficie terrestre, que se acumula en profundidad al llegar a un estrato impermeable.

En el curso alto, los ríos realizan una activa erosión y pueden labrar estrechos valles o gargantas. En el curso medio, debido a la menor velocidad de las aguas, transportan los materiales erosionados y forman curvas pronunciadas, llamadas meandros. En el curso bajo, depositan los materiales transportados y crean llanuras aluviales y deltas.

Organizar información

1. Obtén del texto la información adecuada, y completa el cuadro resumen. Antes, lee en el vocabulario final la definición de marea.

2. Confecciona un esquema de llaves sobre las aguas continentales.

Trabajar con mapas

1. Obtén del mapa los nombres de dos corrientes cálidas y dos corrientes frías.

Trabajar con imágenes

1. ¿Qué nos indican las flechas? ¿En qué estados se encuentran las aguas? Pon un ejemplo de cada uno de ellos.