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  • La filosofía en el período helenístico
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      La filosofía en el período helenístico
      Aristóteles y la filosofía helenística
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      7. La filosofía en el período helenístico

      Epicuro
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      En su Epístola a Meneceo, Epicuro nos proporciona las recetas para lograr la perfección moral:

      • El temor a los dioses es vano; estos son felices y no se ocupan de los hombres.
      • El miedo a la muerte es absurdo; cuando llega, nosotros ya no estamos.
      • El placer, el bien, es de fácil acceso, si nos atenemos a los que son naturales y necesarios.
      • El dolor, el mal, es siempre provisional y, si llega a ser intenso, resulta breve.

      Durante el período helenístico el debate filosófico tuvo cinco voces:

      • Los platónicos de la Academia.
      • Los aristotélicos o peripatéticos (a Aristóteles le gustaba enseñar paseando alrededor del patio central —peri patos— del Liceo).
      • Los epicúreos o filósofos de El Jardín.
      • Los estoicos de Zenón de Citio.
      • Los escépticos de Pirrón de Elis.

      7.1. El epicureísmo

      La escuela epicúrea debe su nombre a Epicuro de Samos, quien emigró a Atenas y adquirió una propiedad a las afueras de la ciudad para fundar una escuela filosófica que fue conocida como El jardín. La escuela mantuvo abiertas sus puertas hasta el siglo iii d. C.

      La doctrina epicúrea abarcó las tres grandes áreas en las que los antiguos dividieron la filosofía: lógica, física y ética. Su aportación más original la encontramos en el ámbito de la filosofía moral.

      En el terreno del conocimiento, defendió un empirismo radical que concedía plena fiabilidad a los sentidos. Según los epicúreos, si cometemos un error al conocer, este solo puede provenir de la razón, que no se limita a la inmediatez de los datos, sino que elabora el conocimiento; y, al elaborar, se puede confundir.

      Epicuro construyó una teoría física solo porque la consideraba necesaria para su teoría moral. El miedo a los misterios de la naturaleza, que incluyen tanto los fenómenos celestiales como la conciencia de la propia muerte, puede perturbar al hombre e impedirle alcanzar la felicidad. De ahí la necesidad de construir un saber sobre la naturaleza que elimine ese riesgo.


      El verdadero placer
       

      Por lo tanto, cuando decimos que el placer es el fin y bien supremo, no nos referimos a los placeres de los libertinos ni a los deleites sensuales, como suponen algunos por ignorancia o incomprensión de nuestra doctrina, o por no estar de acuerdo con ella. Hablamos de la ausencia del dolor físico y turbación mental. Pues no son el beber y el comer, ni los placeres de la carne, ni el goce de los pescados y manjares de las mesas suntuosas los que proporcionan una vida feliz, sino la sobriedad y la constante consideración racional de las causas de la elección y el rechazo, y el abandono de las meras opiniones susceptibles de traer al alma la mayor turbación.

      Epicuro
      Carta a Meneceo, Editorial de la Universidad de Puerto Rico

       

      La física epicúrea está basada en la teoría atomista, y es materialista y mecanicista como la doctrina de Demócrito. Para Epicuro, solo existen cuerpos y vacío. La existencia de los cuerpos nos la muestran los sentidos y la existencia del vacío la inferimos del hecho de que existe el movimiento. Los cuerpos pueden ser simples o compuestos. Los cuerpos simples son los átomos y los compuestos son el resultado de una combinación de átomos.

       

      Ética

      La ética epicúrea se basa en proponer la felicidad como fin último de la conducta humana, y en identificarla con el placer y la ausencia de dolor.

       

      Epicuro distinguió dos tipos de placeres:

      • Placeres en reposo. En este tipo de placeres, una vez alcanzado el objeto que los produce, la sensación placentera se instala definitivamente en el sujeto que la experimenta. Por ejemplo, el conocimiento y la amistad.
      • Placeres en movimiento. Tienen un carácter efímero, de modo que, apenas los experimentamos, la sensación placentera desaparece y nos obliga a renovar el esfuerzo para recuperarlos. Por ejemplo, saciar el hambre o la sed.

      Para Epicuro son preferibles los placeres en reposo, ya que los placeres en movimiento provocan turbación emocional y generan una dependencia que trae consigo un cierto grado de sufrimiento.

      El objetivo último de la conducta humana es alcanzar un estado de felicidad serena e imperturbable, denominado ataraxia, en el que el individuo es capaz de prescindir de todo aquello que le puede acarrear sufrimiento.

      7.2. El estoicismo

      Zenón
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      Según Zenón, la lógica y la física son virtudes en sí mismas: la lógica es la virtud de saber cuáles percepciones que nos llegan por los sentidos aceptar y la física es la virtud de saber cómo actuar conforme a la naturaleza. Ambas disciplinas son indispensables —junto con la ética— para aprender cómo llegar a ser sabios.

      Zenón de Citio abrió una escuela de filosofía en Atenas, en el año 306 a. C., junto a uno de los pórticos (stoas) de acceso a la ciudad. Por este motivo, sus seguidores fueron denominados estoicos o filósofos del pórtico.

      La filosofía estoica tuvo un buen número de seguidores y su existencia se extendió más allá del período helenístico. Llegó a ser una de las escuelas dominante durante el período romano, con pensadores como Séneca, Epícteto y el emperador Marco Aurelio.

       

      El objetivo primordial de la filosofía estoica consiste en lograr la felicidad por medio de la virtud.

       

      Para conseguir su objetivo, consideraron imprescindible alcanzar un conocimiento verdadero sobre la realidad natural. El vínculo entre virtud y ciencia era tan grande que pensaron que debía existir una correspondencia entre los tipos de virtud y las partes en las que se divide la ciencia. En consonancia con las tres ciencias reconocidas —lógica, física y ética—, distinguieron tres tipos de virtud: la racional, la natural y la moral.

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      Para los estoicos, alcanzar la felicidad consiste en aceptar con serenidad las leyes inalterables de la naturaleza.

       

      Lógica

      La lógica es la ciencia de los discursos. Los estoicos distinguían dos tipos de discursos: los continuos y los de preguntas y respuestas. De los primeros se debía ocupar la retórica y de los segundos, la dialéctica. En ambos casos, el objetivo es establecer un criterio de verdad. Para los estoicos, la tarea principal del pensamiento es guiar la acción y para ello debe ser capaz de diferenciar la verdad del error y la falsedad.

      La parte de la lógica estoica que ha ejercido una mayor influencia en la filosofía posterior es la que se ocupa de las proposiciones y de los razonamientos en los que se establecen conexiones entre proposiciones simples. Estos estudios son la base de la moderna lógica de enunciados.

       

      Física

      La física estoica sostiene la existencia de un orden necesario, perfecto, inmutable y de carácter racional que gobierna la realidad. La naturaleza está compuesta por dos principios: uno activo (la razón) y otro pasivo (la materia), que son corpóreos porque para los estoicos no existe ningún tipo de realidad incorpórea.

      La acción de la razón sobre la materia configura los distintos seres naturales, creando la realidad tal como la conocemos. Esta acción tiene un carácter necesario pues todo lo que acontece tiene una causa que lo determina. Existe una cadena causal de hechos que son, a su vez, causa de otros hechos. De romperse esta cadena, se quebraría el orden racional del cosmos. Este orden tiene carácter divino: Dios se identifica con el cosmos y lo gobierna. La doctrina estoica sobre la naturaleza es panteísta.


      Vivir según la naturaleza
       

      ¿Qué importa que el placer se dé tanto entre los buenos como entre los malos y no deleite menos entre los buenos como entre los malos y no deleite menos a los in­fames su deshonra que a los virtuosos su mérito? Por esto los ­antiguos recomendaron seguir la vida mejor, no la más agradable, de modo que el placer no sea el guía, sino el compañero de la voluntad recta y buena. Pues es la naturaleza quien tiene que guiarnos; la razón la observa y la consulta. Es lo mismo, por tanto, vivir felizmente o según la naturaleza.

      Séneca
      Sobre la felicidad, EDAF

       

      Ética

      La ética estoica es una guía para el uso de la razón, para que esta permita al ser humano establecer la armonía entre la naturaleza y él mismo. Esta armonía lo conducirá a la felicidad.

       

      Para alcanzar la felicidad, la razón debe aceptar voluntariamente el orden natural universal que, de cualquier modo, no es posible alterar. A partir de aquí, los estoicos deducen sus principios éticos que se basan en la noción del deber entendido como conformidad de la acción humana con el orden racional del cosmos.

      Los estoicos concibieron la moral como un remedio para los males humanos. El su­frimiento es causado principalmente por las pasiones entendidas como deseos irracionales que nos llevan a afirmar nuestra propia individualidad por encima de las sabias leyes de la naturaleza. El sabio estoico es capaz de entender y cumplir con el deber, logrando así liberarse de las pasiones que son la causa de todo sufrimiento. La perfección moral del sabio estoico consiste en alcanzar estos tres estadios:

      • La autarquía o independencia del exterior.
      • La apatheia o impasibilidad ante las desdichas.
      • La ataraxia o imperturbabilidad del ánimo.

      7.3. El escepticismo

      Más que una escuela filosófica, el escepticismo es una propuesta de modelo de vida que formuló Pirrón de Elis y que contó con numerosos seguidores durante el período helenístico.

          
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      Pirrón convirtió la duda en el problema central de toda su filosofía.

       

      El escepticismo se basa en la idea de que es posible vivir una vida feliz y alcanzar la paz de espíritu a pesar de que no haya verdades que se puedan conocer o valores que se puedan alcanzar.

       

      Las tesis fundamentales de esta doctrina se pueden resumir del siguiente modo:

      • Las cosas son indiferentes e indiscriminadas y, por tanto, nuestras opiniones respecto a ellas no son verdaderas ni falsas.
      • El camino correcto consiste en carecer de opiniones y de inclinaciones admitiendo que nada es más de lo que no es.
      • Quienes logren alcanzar esta disposición de ánimo disfrutarán de la imperturbabilidad que conduce a la felicidad.

      Pirrón aseguraba que nada es bueno, malo, justo ni injusto. Así, nada es verdad, sino que los hombres actúan en todo momento por convención y costumbre.

       
      La filosofía en el período helenístico
      Aristóteles y la filosofía helenística
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      Actividad 23

      Señala las principales diferencias que encuentres entre las doctrinas éticas de estoicos, epicúreos y escépticos.

      Done
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      Actividad 24

      Lee el siguiente texto.

       

      El verdadero placer

      Por lo tanto, cuando decimos que el placer es el fin y bien supremo, no nos referimos a los placeres de los libertinos ni a los deleites sensuales, como suponen algunos por ignorancia o incomprensión de nuestra doctrina, o por no estar de acuerdo con ella. Hablamos de la ausencia del dolor físico y turbación mental. Pues no son el beber y el comer, ni los placeres de la carne, ni el goce de los pescados y manjares de las mesas suntuosas los que proporcionan una vida feliz, sino la sobriedad y la constante consideración racional de las causas de la elección y el rechazo, y el abandono de las meras opiniones susceptibles de traer al alma la mayor turbación.

      Epicuro
      Carta a Meneceo
      Editorial de la Universidad de Puerto Rico

       
      a) ¿Por qué rechaza Epicuro el placer de los libertinos?
      b) Para los epicúreos, ¿en qué consiste el verdadero placer?

      Done
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      Actividad 25

      ¿Qué relación existe entre las doctrinas de los estoicos sobre la física y su teoría ética?

      Done
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      Actividad 26

      Lee el siguiente texto.

       

      Vivir según la naturaleza

      ¿Qué importa que el placer se dé tanto entre los buenos como entre los malos y no deleite menos entre los buenos como entre los malos y no deleite menos a los infames su deshonra que a los virtuosos su mérito? Por esto los antiguos recomendaron seguir la vida mejor, no la más agradable, de modo que el placer no sea el guía, sino el compañero de la voluntad recta y buena. Pues es la naturaleza quien tiene que guiarnos; la razón la observa y la consulta. Es lo mismo, por tanto, vivir felizmente o según la naturaleza.

      Séneca
      Sobre la felicidad
      EDAF

       
      a) ¿Qué papel desempeña el placer en la vida feliz que persigue Séneca?
      b) Según este sabio estoico, ¿en qué consiste la felicidad?

      Done
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      Aula de cine. Gladiator, de R. Scott

      Gladiator

      FICHA TÉCNICA Y ARTÍSTICA

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      Dirección y guion: Ridley Scott

      Intérpretes: Russel Crowe, Joachin Phoenix, Connie Nielsen, et al.

      Producción: Universal Pictures / Dreamworks Pictures / Scott Free Productions

      Año: 2000

      País: Estados Unidos

      Género: acción

      Sinopsis: Máximo Décimo Meridio es un leal general hispano del ejército de la antigua Roma que se encuentra bajo las órdenes del emperador Marco Aurelio. Pero su gran trayectoria y su carisma le vale la animadversión de Cómodo, el cruel y ambicioso hijo del emperador, que no duda en matar a su padre y a la familia de Máximo para evitar que este se convierta en un serio competidor al trono. Convertido en esclavo, Máximo se revela como un extraordinario gladiador, fuerte y al tiempo compasivo, que sueña con vengarse del nuevo emperador, con quien acaba enfrentándose directamente sobre la arena del Coliseo.

      • • Antes de ver los fragmentos de la película
      1. Gladiator se basa en la recreación de una época histórica utilizada para contar condiciones que atañen, de un modo atemporal, al espíritu humano. Busca datos sobre los personajes reales que se mencionan en la película, como el emperador de origen hispano Marco Aurelio, apodado «el sabio» o «el filósofo», cuya obra Meditaciones es aún hoy considerada una importante contribución de la escuela estoica. 2. En la película, aparecen localizaciones geográficas que, hoy día, siguen siendo estratégicas a la hora de entender el mundo en el que vivimos. Busca dónde se situaba Vindobona, qué característica socioculturales le correspondían al norte de África, etc. No olvides que lo que entonces eran fronteras físicas, muy pronto iban a convertirse en fronteras históricas. Infórmate, para ello, del contexto histórico en el que va a tener lugar la obra de Aristóteles, y la de quienes le siguieron temporalmente. ¿Encuentras similitud con nuestro tiempo?
       
      • • Reflexiona sobre lo visto
      3. Máximo Décimo Mérido pasa de ser tratado y considerado como un importante estratega fiel a su emperador, Marco Aurelio, a la esclavitud. Sin embargo, el cambio que se produce en su categoría social no va a modificar su esencia ni, por tanto, sus principios morales. ¿Cómo explicarías los conceptos aristotélicos de sustancia y accidente, así como el hilemorfismo siguiendo la línea argumental del comportamiento de Máximo?
      4. Frente a Máximo se encuentra Cómodo, el parricida del emperador Marco Aurelio —quien no murió, en la realidad, asesinado por su hijo, sino de la peste durante la campaña contra los vindobones—. Si tuvieras que explicar la doctrina tripartita del alma desde el punto de vista aristotélico y, por lo tanto, las funciones que de cada una de ellas predomina en la distribución y la organización social, ¿dónde destacarías el alma vegetativa, sensitiva y racional en los personajes principales de Gladiator? Analiza las consecuencias prácticas de esas funciones.
      5. Juba, el esclavo que acabará siendo amigo de Máximo cuando este sea capturado por el esclavista que lo lleve al norte de África, lo invita a que tenga fe. ¿Qué consecuencias prácticas tiene, desde tu punto de vista, la creencia en el más allá frente al convencimiento de que todo es materia y, por lo tanto, el alma individual perece con el cuerpo? Imagina un diálogo entre Platón y su discípulo Aristóteles, y permite que Máximo y Juba sean mediadores entre ambos.
      6. Uno de los elementos significativos del pensamiento aristotélico estriba en la naturalidad metodológica con la que se pasa de la física a la filosofía primera, con un momento de esplendor en su pensamiento que da lugar a su filosofía práctica o ética. Del mismo modo, Gladiator permite que asistamos a una concepción de la vida que deriva en comportamientos como los de Marco Aurelio, Máximo, Cómodo o su hermana Lucila. Esta última, a pesar de la repulsión que le provocan las inclinaciones incestuosas de Cómodo, las acepta para proteger a su hijo. Te proponemos un repaso a la filosofía de Aristóteles, tomando como modelo el análisis psicológico de cada uno de los personajes que constituyen la película. 7. La lucha en el Coliseo romano es el momento cumbre de Gladiator. En ese juego de una crueldad patológica, los actores —incluyendo al público— aparecen sin máscaras. Una época está acabando y otra, en la que la dignidad y los derechos apenas apuntan todavía, está por llegar. Te ofrecemos ser tú quien escriba cómo debe continuar esa historia de derechos arrebatados o ni siquiera imaginados, en muchos casos. ¿Crees que las reacciones de Lucila o del propio Juba enterrando símbolos y memoria en señal de respeto podrían ajustarse a la filosofía aristotélica de obrar buscando la virtud en el justo medio entre dos extremos de posibilidad? ¿Qué es, desde tu reflexión y tras haber trabajado con la película como referencia, la privación en la teoría de Aristóteles?
      8. El período helenístico, que sigue a la época en la que tiene lugar el pensamiento aristotélico, se caracteriza por una interiorización de la filosofía que procura, en cierto modo, el abandono del centro para desarrollarse en los márgenes. Eso no impide que algunos de los filósofos de esta época, como el estoico Séneca, intenten seguir siendo guías y referencias de futuros gobernantes. ¿Qué es, para ti, el gobierno de los mejores? ¿Es compatible con la democracia? ¿Se puede contribuir al bien común desde los márgenes como alternativa elegida? No te precipites en tu respuesta. Actúa como un peripatético o, incluso, imagínate en el jardín de Epicuro con tus amigos para, entre todos, responder la más fructífera propuesta.
      9. Por continuar con lo planteado en la cuestión anterior, del mismo modo que Platón fracasó en su intento de enseñar un buen gobierno a un futuro mandatario, y aunque el fracaso no lo fuera tanto en el caso de Aristóteles hacia Alejandro Magno, no parece fácil establecer una praxis filosófica que guíe al gobernante. ¿O decir esto es seguir repitiendo lugares comunes que no abundan en la reflexión y en los datos históricos? Atrévete a llevar la contraria al tópico y busca momentos importantes para el logro de derechos fundamentales de los seres humanos, que no han renunciado a la filosofía, sino que han sido dibujados por personas para las que pensamiento y creatividad eran el fundamento de la responsabilidad pública. Te ofrecemos algunas opciones para investigar: la española Institución Libre de Enseñanza y sus frutos más cercanos: Junta para la Ampliación de Estudios, Misiones Pedagógicas, Residencia de Estudiantes, Residencia de Señoritas, La Barraca…
       
      • • Reflexiona sobre temas que plantea la película
      10. Uno de los libros que ha sido determinante en la historia de la creatividad en Occidente es la Poética de Aristóteles. En él, se analiza filosóficamente cómo debe construirse una obra teatral para ser considerada artística. Infórmate sobre los principios estéticos que Aristóteles señala y compáralos con los programas y espectáculos de máxima audiencia que buscan entretenimiento o riqueza material, pero en ningún caso la formación que el arte procura. ¿Qué similitudes encuentras entre esos programas y lo que has podido ver en Gladiator? ¿Crees que tales éxitos de público se corresponden con momentos de decadencia social? ¿Consideras que el dolor ajeno tiene, época tras época, gran audiencia? ¿Por qué?
        Selección de fragmentos Fragmento 1
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      11. La película empieza con una imagen intimista y lírica que nos ayuda a introducirnos de una manera muy peculiar y poética en la historia de Máximo: su mano acaricia las espigas del campo de su tierra. Tras ella, un primer plano muestra al soldado en una actitud ensimismada, alejada del contexto que se nos presentará después: una cruel batalla. ¿Qué transmite el director por medio de este inicio tan lírico? Reflexiona sobre qué diferente sería la película si empezara directamente mostrando a Máximo en la batalla, sin esta introducción. ¿Ganaría o perdería valor estético en tu opinión? Valora la importancia del orden del relato en la narración. Recuerda, al hilo de este inicio, los diferentes géneros poéticos y de expresión de los que habló Aristóteles en su obra y hasta qué punto aparecen puros en las obras estéticas o se mezclan y combinan para proporcionar distintas perspectivas sobre el arte y la realidad.
      Por medio de las escenas iniciales, que se plantean como un viaje del interior de un personaje a su exterior, el director Ridley Scott nos presenta, sin necesidad de palabras, el retrato de un hombre virtuoso: sus soldados lo respetan y ejerce un liderazgo basado en el respeto y la complicidad con ellos. ¿Qué otros tipos de liderazgo aparecen en la película? ¿Hasta qué punto este modelo de autoridad moral está presente en la definición de Aristóteles sobre la virtud pública? Desarrolla la idea basándote en lo que has visto en clase.
      La respuesta de los germanos se traduce en una imagen de fuerte violencia y que puede verse como una metáfora de la eliminación del Logos (la palabra) como elemento de relación interpersonal: el mensajero enviado por los romanos vuelve, pero con la cabeza cortada. A la propuesta de diálogo, se responde con la violencia más absoluta, incluso visualmente. ¿Por qué crees que este mensaje tiene mucha más fuerza que haber hecho volver al mensajero con una respuesta de cualquier tipo? ¿Qué crees que diría la ética aristotélica, como parte de su filosofía práctica, sobre el valor moral de un gesto semejante? ¿A qué tipo de alma está apelando este gesto? ¿A la vegetativa, la sensitiva o la racional? Aquí los sentidos son apelados directamente como elementos que generan el conocimiento. Recuerda cómo, para Aristóteles, todo proceso de conocimiento comienza con los datos que recogen nuestros sentidos y que, luego, son interpretados por la memoria y la imaginación.   Fragmento 2
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      12. El diálogo que se produce entre los dos personajes, Máximo y el emperador Marco Aurelio, es el típico diálogo socrático en el que las preguntas se utilizan para alcanzar el conocimiento. El gobernante busca respuestas. Recuerda la afirmación de Aristóteles en el sentido de que el conocimiento es fruto de la búsqueda, de un proceso, de una actividad, no algo innato que se recibe en el mismo nacimiento, como postulaba Platón. Es necesario, pues, todo un trabajo de indagación y análisis como el que llevan a cabo estos personajes para adquirir el conocimiento. Hay en el fragmento afirmaciones voluntariamente ambiguas, como el inicial ‘¿Para qué estamos aquí?’ de Marco Aurelio, que enmarcan toda la escena en un aire metafísico. Sitúa esta conversación en el marco de la Metafísica aristotélica, recordando sus definiciones. Máximo se plantea que la muerte de sus soldados debe tener algún sentido, y no ser gratuita, una afirmación que implica la dignidad de toda vida humana. Igualmente, Marco Aurelio enuncia en esta escena una afirmación radicalmente filosófica: «Cuando un hombre atisba su fin, quiere saber que su vida ha tenido algún sentido». ¿Te parece una buena definición de la filosofía, la búsqueda de sentido? Relaciona esta afirmación con la ética aristotélica y con la necesidad del análisis de los actos realizados.
      Todos los hombres son felices en potencia, pero solo algunos son capaces de conseguirlo. ¿Qué definía para Aristóteles la auténtica felicidad?
      Máximo identifica a Roma con la luz y la razón, y a sus enemigos como el reino de lo oscuro y lo cruel. Para él, el imperio de la razón es abiertamente superior al resto. Relaciona esta idea con el concepto aristotélicos de razón aplicado tanto a la esfera pública como a la privada utilizado. «Una vez hubo un sueño llamado Roma», apostilla Marco Aurelio. ¿Por qué crees que el César se refiere a la existencia de esa gran civilización como un sueño? Relaciónalo con otras ideas filosóficas, literarias y artísticas similares. Algunas sugerencias: el modelo platónico de las Ideas, el pensamiento de la filósofa española María Zambrano («Solo se hace realidad lo que previamente se sueña o se imagina») o la idea calderoniana (y barroca) de la vida como sueño.
      En el personaje del César se unen los dos tipos de éticas definidas por Aristóteles, la privada y la pública. ¿En qué lo demuestra? Una pista: ¿Es la suya una preocupación únicamente individual o colectiva?
        Fragmento 3
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      13. En este fragmento, tienen lugar interesantes reflexiones sobre la política que, además de hacerte pensar sobre la naturaleza de la democracia, debes relacionar con la Política de Aristóteles, y su idea central de que el gobierno justo debe ser aquel que persigue el bien común, entendido como el más hermoso de los bienes. Contextualiza los argumentos de cada personaje en el marco de las formas de gobierno descritas por Aristóteles. Una pista: la tiranía que simboliza Cómodo utiliza, al mismo tiempo, argumentos que Aristóteles podía describir como demagógicos («gobiernos injustos en los que gobiernan todos», según la definición aristotélica), pues apela a la autoridad del pueblo frente a las élites para justificar su arbitrariedad. Frente a ello, los argumentos de Graco y el Senado ejemplifican la democracia en el sentido más ideal y virtuoso planteado por Aristóteles («gobiernos justos en los que gobiernan todos»). Plantea en clase un debate entre las dos posturas. El personaje del senador Graco es interpretado por Derek Jacobi, el mismo actor que realizó la famosa versión televisiva Yo, Claudio. Este guiño a otra obra, que suele ser habitual en el arte contemporáneo y muy frecuente en la posmodernidad y que recibe el nombre de intertextualidad, (referencia en un texto al contenido o las formas de otro), introduce interesantes connotaciones en la película. Infórmate sobre la novela Yo, Claudio, sobre su autor —Robert Graves—, que vivió la mayor parte de su vida en España, y del éxito que supuso la versión televisiva de su obra. Si tienes oportunidad, analiza las diferencias históricas entre personajes y actitudes. Compara, también, algún fragmento de esta serie con otros de Gladiator y halla diferencias y similitudes en la manera de contar las historias para ver cómo ha evolucionado el cine y la narración audiovisual. Por ejemplo, ¿cuál te parece que se parece más a una puesta en escena teatral y por qué?
      «El Senado es el pueblo elegido por el pueblo para hablar por el pueblo». ¿Te parece que esta descripción que hacen los senadores en este fragmento se parece mucho a la definición de Aristóteles de una auténtica democracia?
      No obstante, Cómodo contrapone el poder del pueblo, y hace una crítica escasamente velada al comportamiento de los senadores. Para Aristóteles, la política se parecerá más a la definición que utilizan los senadores («afrontar los problemas de la ciudad». Recuerda que la palabra «política» procede del griego polis, ciudad). Frente a ese concepto más racional y aristotélico, el César opta por una explicación que podríamos llamar irracionalista, sentimental: «Yo lo llamo amor: yo soy su padre y el pueblo son mis hijos». Analiza ambas afirmaciones en el marco de las ideas expuestas por Aristóteles en la Política.
        Fragmento 4
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      14. En esta escena vemos el enfrentamiento de Máximo y Cómodo, en el que no solo se contraponen dos personajes sino, sobre todo, dos caracteres antitéticos. Cómodo ha matado a su padre por rencor, amenaza la vida de su sobrino para mantener su poder, y trata a su pueblo con desprecio y crueldad. Máximo sigue fiel al recuerdo de su familia y a la defensa de los valores que considera prioritarios: libertad, dignidad y, como dice literalmente en un saludo que se ha hecho célebre, «honor y fuerza». Recuerda que el carácter humano, según lo estudió también Aristóteles en su Ética, es fruto de la lucha entre los impulsos, motivados por los deseos, muchas veces irracionales, y la razón. Está claro que ambos tienen sus motivos para comportarse como lo hacen, pero explica por qué, desde el punto de vista aristotélico, una nos parecería una conducta virtuosa, y la otra no, y qué tipo de virtud ejemplificaría (intelectual o moral, y ética o dianoética).
      Cuando Máximo se despoja de su máscara de gladiador, se desvela cómo lo que es, y se describe definiendo su propia identidad en base a una serie de afirmaciones diferentes: «Soy comandante... leal servidor del verdadero emperador... padre de un hijo asesinado... marido de una mujer asesinada...». Esta escena ejemplifica la relación entre ser, sustancia y categorías, propia de la metafísica aristotélica. La sustancia de Máximo es su carácter de ser humano, pero lo que lo definen son las distintas categorías, los predicados más generales del ser, usando la terminología de Aristóteles. ¿A qué tipos de predicación de los postulados por Aristóteles pertenecen las afirmaciones de Máximo?
      La evolución del protagonista de Gladiator es un ejemplo perfecto de los dos tipos de cambio que distingue Aristóteles: el fundamental y el accidental. Máximo sufre un cambio radical en sus circunstancias, que afecta a toda su vida exterior: pasa de ser un poderoso noble romano a ser un esclavo. Y, sin embargo, ese cambio que puede ser visto exteriormente como fundamental, ¿te parece que cambia su manera de ser, sus valores, su actitud frente a la vida? ¿Puede, entonces, un cambio aparentemente sustancial ser, en realidad, accidental? ¿Y viceversa?
      Finalmente, y a pesar de sus deseos, el emperador Cómodo no mata a Máximo con el objetivo de no llevar la contraria a la voluntad del pueblo. ¿Cómo describirías esta actitud desde el punto de vista aristotélico? En el fondo, ¿Cómodo no está siendo virtuoso, al no dejarse llevar por sus deseos y optar por la prudencia como actitud? ¿Puede una actitud prudente ser tenida como virtuosa, como señalaba Aristóteles, aunque se lleve a cabo en un contexto de interés personal? Y, por el contrario, ¿la conducta de Máximo puede alejarse del concepto aristotélico de la virtud por un cierto exceso que lo puede llevar, por ejemplo, a la temeridad?
      Platón y Aristóteles hablaron de la justicia como principal virtud moral, y este último reflexionó sobre virtudes como la templanza, la valentía o la generosidad. ¿Cuál de los dos personajes te parece más justo? ¿Y en el resto de la película? Si la felicidad es el fin último de toda acción humana, ¿por qué el mismo objetivo puede llevar a diferentes personas a actuar de modo distinto?

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      La filosofía en el período helenístico
      Aristóteles y la filosofía helenística
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      Documentos. 3. Los placeres y los miedos

       

      Los placeres y los miedos

      —Las buenas influencias no existen, señor Gray. Toda influencia es inmoral; inmoral desde el punto de vista científico.

      —¿Por qué?

      —Porque influir en una persona es darle la propia alma. Esa persona deja de pensar sus propias ideas y de arder con sus pasiones. Sus virtudes dejan de ser reales. Sus pecados, si es que los pecados existen, son prestados. Se convierte en eco de la música de otro, en un actor que interpreta un papel que no se ha escrito para él. La finalidad de la vida es el propio desarrollo. Alcanzar la plenitud de la manera más perfecta posible, para eso estamos aquí. En la actualidad, las personas se tienen miedo. Han olvidado el mayor de todos los deberes, lo que cada uno se debe a sí mismo. Son caritativos, por supuesto. Dan de comer al hambriento y visten al desnudo. Pero sus almas pasan hambre y ellos mismos están desnudos. Nuestra raza ha dejado de tener valor. Quizás no lo haya tenido nunca. El miedo a la sociedad, que es la base de la moral; el miedo a Dios, que es el secreto de la religión: esas son las dos cosas que nos gobiernan. Y, sin embargo…

      —Vuelve la cabeza un poquito más hacia la derecha, Dorian, como un buen chico —dijo el pintor, enfrascado en su trabajo, solo consciente de que en el rostro del muchacho había aparecido una expresión completamente nueva—.

      —Y, sin embargo —continuó Lord Henry, con su voz grave y musical, y con el peculiar movimiento de la mano que le era tan característico, y que ya lo distinguía incluso en los días de Eton—, creo que si un hombre viviera su vida de manera total y completa, si diera forma a todo sentimiento, expresión a todo pensamiento, realidad a todo sueño…, creo que el mundo recibiría tal empujón de alegría que olvidaríamos todas las enfermedades del medievalismo y regresaríamos al ideal heleno; puede que incluso a algo más delicado, más rico que el ideal heleno. Pero hasta el más valiente de nosotros tiene miedo de sí mismo. La mutilación del salvaje encuentra su trágica supervivencia en la autorrenuncia que desfigura nuestra vida. Se nos castiga por nuestras negativas. Todos los impulsos que nos esforzamos por estrangular se multiplican en la mente y nos envenenan. Que el cuerpo peque una vez, y se habrá librado de su pecado, porque la acción es un modo de purificación. Después no queda nada, excepto el recuerdo de un placer o la voluptuosidad de un remordimiento.

      La única manera de librarse de la tentación es ceder ante ella. Si se resiste, el alma enferma, anhelando lo que ella misma se ha prohibido, deseando lo que sus leyes monstruosas han hecho monstruoso e ilegal. Se ha dicho que los grandes acontecimientos del mundo suceden en el cerebro. Es también en el cerebro, y solo en el cerebro, donde se cometen los grandes pecados. Usted, señor Gray, usted mismo, todavía con las rosas rojas de la juventud y las blancas de la infancia, ha tenido pasiones que le han hecho asustarse, pensamientos que le han llenado de terror, sueños y momentos de vigilia cuyo simple recuerdo puede teñirle las mejillas de vergüenza…

      Oscar Wilde
      El retrato de Dorian Gray
      Espasa-Calpe

       
      • • Identifica las principales ideas que expone Lord Eton en el texto.
      • • Explica el significado de esta frase: «La única manera de liberarse ante la tentación es ceder ante ella».
      • • ¿Qué opinaría Epicuro de lo que se dice sobre la satisfacción de placeres en este texto?

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      Documentos. 4. Desprecio de la riqueza y la fama

       

      Desprecio de la riqueza y de la fama

       

      ¡Qué descansada vida
      la del que huye el mundanal ruido
      y sigue la escondida
      senda, por donde han ido
      los pocos sabios que en el mundo han sido.

      Que no le enturbia el pecho
      de los soberbios grandes el estado,
      ni del dorado techo
      se admira, fabricado
      del sabio Moro, en jaspes sustentado!
      […]

      ¡Oh monte, oh fuente, oh río!
      ¡Oh secreto seguro, deleitoso!
      Roto casi el navío,
      a vuestro almo reposo
      huyo de aqueste mar tempestuoso.

      Un no rompido sueño,
      un día puro, alegre, libre quiero;
      no quiero ver el ceño
      vanamente severo
      de a quien la sangre ensalza, o el dinero.
      […]

      Vivir quiero conmigo,
      gozar quiero del bien que debo al cielo,
      a solas, sin testigo,
      libre de amor, de celo,
      de odio, de esperanzas, de recelo.
      […]

      El aire el huerto orea
      y ofrece mil olores al sentido;
      los árboles menea
      con un manso ruido,
      que del oro y del cetro pone olvido.

      Ténganse su tesoro
      los que de un falso leño se confían;
      no es mío ver el lloro
      de los que desconfían,
      cuando el cierzo y el ábrego porfían.

      La combatida antena
      cruje, y en ciega noche el claro día
      se torna; al cielo suena
      confusa vocería,
      y la mar enriquecen a porfía.

      A mí una pobrecilla
      mesa, de amable paz bien abastada,
      me baste; y la vajilla,
      de fino oro labrada,
      sea de quien la mar no teme airada.

      Y mientras miserablemente
      se están los otros abrasando
      con sed insaciable
      del peligroso mando,
      tendido yo a la sombra esté cantando;
      a la sombra tendido,
      de hiedra y lauro eterno coronado,
      puesto el atento oído
      al son dulce, acordado,
      del plectro sabiamente meneado.

         

      Fray Luis de León
      «Oda a la vida solitaria», en Poesía
      Cátedra

       
      • • Identifica las ideas fundamentales del poema y explícalas con tus propias palabras.
      • • ¿Qué versos aluden a la autarquía y a la apatheia estoicas?
      • • ¿Cómo se alcanza la felicidad según el estoicismo?

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