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      Évaluations et activités complémentaires. Unités 1-2
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      Bilan Unités 1-2

      Bilan Unités 1-2

       

      1. Écris les noms des objets suivants et ajoute les articles indéfinis.
         

       

       

       

        un ordinateur des livres un cahier des classeurs des crayons un sac à dos

      Done
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      1. Complète avec les articles définis.
      1. garçon 
      2. fille
      3. professeurs
      1. classe
      2. collèges
      3. ami

       

       

       

        les la l' le

      Done
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      1. Traduis les phrases suivantes.
      1. Mi cumpleaños es el...
        IE1vbiBhbm5pdmVyc2FpcmUgYyYjMzk7ZXN0IGxlLi4u
      2. Vuestra clase.
        IFZvdHJlIGNsYXNzZQ==
      3. Su profesor.
        IFNvbiBwcm9mZXNzZXVy
      4. Mi amiga Carole.
        IE1vbiBhbWllIENhcm9sZQ==
      5. Sus amigos.
        IExldXJzIGFtaXM=

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      1. Mets au pluriel.
      1. copain
      2. nom
      3. mois
      4. saison
      5. copine
      6. japonais
        copains japonais saisons noms copines mois

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      1. Conjugue le verbe être.
      1. Tu
      2. Elle
      3. Nous
      1. Je
      2. Vous
      3. Ils

       

       

       

        êtes suis sont sommes est es

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      1. Conjugue le verbe avoir.
      1. Nous
      2. Il
      3. J'
      1. Elles
      2. Vous
      3. Tu

       

       

       

        avons avez ont ai a as

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      1. Conjugue les verbes entre parenthèses.
      1. J’ (habiter) Paris.
      2. Nous (s’appeler)  Maurel.
      3. Il (regarder) le livre.
      4. Tu (aimer) le collège.
      5. Ils (parler) français.
      6. Elle (chercher) son cahier.
      7. Je (fêter) mon anniversaire.
      8. Vous (habiter)  en Belgique.
        aimes nous appelons habitez parlent fête cherche regarde habite

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      Après avoir fait les exercises et une fois vérifiés les résultants marque ce que tu es capable de faire. Attention ! Pour pouvoir marquer la croix, tu dois avoir plus de la moitié des résultats corrects dans chaque exercice.

      Je sais utiliser
      du lexique français ;
      les articles définis et indéfinis ;
      les adjectifs possessifs ;
      les règles du pluriel ;
      les verbes être, avoir et les verbes en -er.                        

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      Révision de grammaire

      Révision de grammaire

       

      Choisis la réponse correcte en cochant la bonne case.

        1. Qu’est-ce que c’est ?
      • Correct answer
        Wrong answer
        1. Qui est-ce ?
      • Correct answer
        Wrong answer
        1. Moi, je suis professeur et
      • Correct answer
        Wrong answer
        1. Qu’est-ce que c’est ?
      • Correct answer
        Wrong answer
        1. Nolan a
      • Correct answer
        Wrong answer
        1. Julie et Marius
      • Correct answer
        Wrong answer
        1. Au collège, je parle
      • Correct answer
        Wrong answer
        1. Quel est ton prénom ?
      • Correct answer
        Wrong answer
        1. Tu as quel âge ?
      • Correct answer
        Wrong answer
        1. Tu habites où, Simon ?
      • Correct answer
        Wrong answer

      Done
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      Atelier vidéo

      Atelier vidéo

       

      /useruploads/ctx/a/412361445/r/s/135028173/Lenouveau.mp4?idcurso=4109138

       

      1   ▶   Regarde la vidéo et coche Vrai ou Faux.

        1. La scène se passe dans la rue.
      • Correct answer
        Wrong answer
        1. Il y a deux filles.
      • Correct answer
        Wrong answer
        1. Pauline va très bien.
      • Correct answer
        Wrong answer
        1. On est en septembre.
      • Correct answer
        Wrong answer
        1. Les copains connaissent le nouveau garçon.
      • Correct answer
        Wrong answer
        1. Nous sommes dans la ville de Lyon.
      • Correct answer
        Wrong answer
        1. Le nouveau garçon s’appelle Souleymane.
      • Correct answer
        Wrong answer
        1. Ils ont tous 12 ans.
      • Correct answer
        Wrong answer

      Done
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      2 Associe chaque nom au personnage correspondant.

      Lucas

      Pauline

      Anaïs

      Souleymane

       

        Lucas Pauline Anaïs Souleymane

      Done
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      3 Complète le dialogue avec les répliques manquantes.

      Je suis en pleine forme ! • Qu’est-ce qui t’arrive ? • on est en septembre • C’est peut-être un nouveau ?
      • l’automne n’est pas encore arrivé, l’été est encore là • Ça va ? • Salut • très bien, et toi ?
      • Moi, je m’appelle Pauline. Je te présente Anaïs et lui, c’est Julien • dites-moi, vous connaissez le garçon

       

      Anaïs , Julien ! Ça va ?
      Julien Salut, Anaïs ! Oui,
      Anaïs Oui, super !
      Julien Tiens, regarde, il y a Pauline qui arrive. Dis-moi, tu en fais une drôle de tête
      Pauline Bof…
      Anaïs Rien de grave j’espère…
      Pauline Non, non, rien de grave… Mais, , les vacances sont finies et c'est la rentrée...
      Julien Allez courage ! Ce n'est pas la fin du monde !
      Anaïs Oui, Julien a raison. Et puis, l’automne n’est pas encore arrivé, l’été est encore là ! On peut aller à la piscine, se balader ou faire du sport.
      Pauline Oui, c’est vrai, vous avez raison… Mais,  qui est là-bas ?
      Julien Qui ?
      Pauline Le brun qui est près du bureau.
      Anaïs Non, je ne le connais pas. Et toi, Julien, tu le connais ?
      Julien Non, je ne l’ai jamais vu.
      Anaïs En tout cas, il est très mignon ! On va le voir ?
      Pauline D’accord ! Bonjour !

       

        Ça va ? l'été est encore là Je suis en pleine forme ! très bien, et toi ? on est en septembre dites-moi, vous connaissez le garçon Salut Moi, je m'appelle Pauline. Je te présente Anaïs et lui, c'est Julien. C'est peut-être un nouveau ? Qu'est-ce qui t'arrive ?

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      Compétences actives

      Compétences actives

       

      TÂCHES DE REALITÉ

       

      Créer un badge 

      • Au début de l’année scolaire, pour accueillir et présenter les étudiants venus du monde entier pour suivre un cours de français, les proffeseurs du collège Jean de la Fontaine organisent une fête.

      • Fontaine organisent une fête.

      • Le français est la langue qui unit tous les élèves.

      • Pour faciliter leur connaissance, les professeurs ont demandé aux étudiants de faire un badge.

      • Utilise l’ordinateur pour t’en créer un et n’oublie pas d’insérer une photo en plus de tes données.

      • Rappelle-toi que tu devras saluer tes nouveaux camarades et te présenter toi-même.

       

       

       

      Quelles sont les compétences demandées ?

      Pour cette tâche tu devras :
      • Te communiquer en espagnol et en français.
      • Utiliser les compétences numériques.
      • Utiliser les compétences sociales et civiques.
      • Utiliser le raisonnement et les expressions culturelles.
      • Utiliser les compétences acquises au collège et en dehors de celui-ci pour pouvoir compléter la tâche.
      • Faire preuve d’initiative.
      • Être créatif pour la mise en place d’un projet.

       

       

       

       

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      Évaluations et activités complémentaires. Unités 1-2
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      Civilisation

      Civilisation

      La France physique

      Compréhension écrite

      1. Observe la carte de la France, puis réponds aux questions.

       

       

      1. Quels sont les mers et les océans qui entourent la France ?
        IExhIE0mZWFjdXRlO2RpdGVycmFuJmVhY3V0ZTtlLCBsJiMzOTtPYyZlYWN1dGU7YW4gQXRsYW50aXF1ZSwgbGEgTWFuY2hlLCBsYSBNZXIgZHUgTm9yZA==
      2. Quels sont les pays voisins de la France ?
        IExhIEJlbGdpcXVlLCBsZSBMdXhlbWJvdXJnLCBsJiMzOTtBbGxlbWFnbmUsIGxhIFN1aXNzZSwgbCYjMzk7SXRhbGllLCBsJiMzOTtFc3BhZ25l
      3. Quelle est la plus haute montagne de la France ?
        IExlIE1vbnQgLSBCbGFuYyBkYW5zIGxlcyBBbHBlcw==
      4. Quels sont les fleuves français ?
        IExhIExvaXJlLCBsYSBTZWluZSwgbGEgR2Fyb25uZSwgbGUgUmhpbiBldCBsZSBSaCZvY2lyYztuZQ==
      5. Quelle est la capitale de la France ?
        IFBhcmlz
      6. Comment s’appelle l’île méditerranéenne française ?
        IExhIENvcnNl

      Done
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      Compréhension orale

      1. /useruploads/ctx/a/412361445/r/s/135030197/ESPRIT1LAPISTA35.mp3?idcurso=4109138Écoute et associe chaque photo à sa légende.

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      Évaluations et activités complémentaires. Unités 1-2
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      Clic… culture

       Les volcans d’Auvergne

      /useruploads/ctx/a/412361445/r/s/135030273/LesvolcansdAuvergne.mp4?idcurso=4109138

       

      Regarde la vidéo, puis coche la bonne réponse.

       

      1. Les édificies volcaniques se situent en Provence. / dans le Jura. / en Auvergne.
      2. La chaîne des Puys se situe à l’est de Clermont-Ferrand. / à l’ouest de Clermont-Ferrand. / à l’ouest du Roussillon.
      3. La chaîne des Puys mesure 400 kilomètres. / 440 kilomètres. / 45 kilomètres de long.
      4. On compte 80 volcans. / 8 volcans. / 18 volcans.
      5. Les volcans ont été plusieurs fois en éruption. / n'ont été qu'une seule fois en éruption. / sont toujours en éruption.
      6. Les volcans pourraient se réveiller. Vrai / Faux

       

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