tester

Use of cookies

We use cookies to improve and analyse your browsing experience on our web. You can accept these cookies, reject them or choose your settings by clicking on the corresponding buttons. Please note that rejecting cookies may affect your browsing experience. For more information you can consult our Cookies policy.

Configure cookies

Cookies are an essential part of how our web works. The main goal of cookies is to make your browsing experience more comfortable and efficient and to improve our services and the web itself.
Here you can find all the information about the cookies we use and you can activate and/or deactivate them according to your preferences, except for those cookies that are strictly necessary for the operation of the web. Blocking some cookies may affect your experience on the web and how the site works. For more information you can visit our Cookie Policy.

Strictly necessary (technical) cookies

These Cookies are necessary for the web to function and cannot be disabled on our systems. They are generally only set up in response to actions you may take such as requesting services, setting your privacy preferences, logging in or completing forms. You can set your browser to block or warn you about these cookies, but some parts of the web will not work. Information about Cookies.

Analytical cookies

These Cookies allow us to count the number of visits and traffic sources so that we can measure and improve the performance of our site. They help us to find out which pages are the most popular and least popular, and to see how visitors move around the web. All information collected by these Cookies is aggregated and therefore anonymous. If you do not allow these Cookies we will not know when you visited our web. Information about Cookies.

Third party cookies

These cookies are used to analyse your activity in order to show you personalised advertisements. Information about Cookies.

Accept Decline Configure cookies Confirm selected
Search
×
Notes
Search
There are no notes
  • Llibre digital
  • To customise Pencil press Alt + Down Arrow
  • To customise Highlighter press Alt + Down Arrow

    Change theme

    Error - please check your internet connection...
    Back

    Blink Help

    x
    Error - please check your internet connection...

    How can we help you?

    No results

    View full manual

    Couldn't find what you were looking for?

    Please describe the issue you are experiencing and provide as many details as possible. Let us know the book, class, access device, licence code, username, used browser or if it occcurs in our app:

    Thickness:
    Font size:
    Filter
      No resources found
      Font size:
      Revision mode

      Revision mode

      Llibre digital
      Unitat 1. La cèl·lula
      Without background sound
      Logo

       

      Abans de començar

      • La cèl·lula es la unitat elemental d'un ésser viu capaç de fer les tres funcions vitals.
      • Les estructures bàsiques de totes les cèl·lules són la membrana plasmàtica, el citoplasma i el material genètic.
      • Depenent d'on se situï el material genètic, es distingeixen dos tipus de cèl·lules: les procariotes i les eucariotes.
      • Per observar les cèl·lules, els científicsusen dos tipus de microscopis que es diferencien, principalment, en la capacitat d'augment de la imatge: el microscopi òptic i el microscopi electrònic.

       

      Pensem junts

      Formeu grups per respondre a aquestes qüestions:

      1. Escriviu en un full els noms d'alguns dels orgànuls presents a les cèl·lules i indiqueu quina funció fa cada un.

      1. Observeu la imatge que podeu veure més avall i mireu de recordar el que heu estudiat en anys anteriors per explicar quin tipus de reproducció cel·lular representa.

       

      Llibre digital
      Unitat 1. La cèl·lula
      Without background sound
      Logo

      1 L'estructura de les cèl·lules

      Des del segle xix se sap que tots els éssers vius estan formats per cèl·lules.

      La cèl·lula és la unitat més elemental d'un ésser viu que pot fer les funcions vitals: nutrició, relació i reproducció.

      Les cèl·lules dels éssers vius no són totes iguals, presenten una varietat àmplia de mides, formes i estructures.

      1.1 L'estructura bàsica de les cèl·lules

      Totes les cèl·lules tenen membrana plasmàtica, citoplasma i ADN.

      La membrana plasmàtica

      La membrana plasmàtica és un recobriment molt prim i elàstic que separa la cèl·lula del medi. S'encarrega de regular l'entrada i la sortida de substàncies de la cèl·lula. També detecta estímuls del medi i permet la comunicació entre cèl·lules.

      El citoplasma

      El citoplasma és la substància que farceix l'interior de la cèl·lula i a dins es troben els orgànuls cel·lulars. En el citoplasma i en els orgànuls es produeixen les reaccions químiques de la cèl·lula o metabolisme.

      El material genètic

      El material genètic de les cèl·lules és l'ADN, una substància química complexa que conté la informació necessària per regular el fun­cionament de la cèl·lula, denominada informació genètica.

      Depenent d'on es localitzi l'ADN, es diferencien dos tipus de cèl·lules: les cèl·lules procariotes i les cèl·lules eucariotes.

      1.2 Les cèl·lules procariotes

      Les cèl·lules procariotes són exclusives dels éssers que, com els bacteris, constitueixen el regne de les moneres. Són organismes unicel·lulars, molt petits, amb una longitud compresa, generalment, entre 1 i 10 µm. Aquestes cèl·lules:

      • Tenen una gran molècula d'ADN anomenada nucleoide i, de vegades, amb fragments petits d'ADN denominats plasmidis.
      • El seu citoplasma no conté orgànuls, a excepció de ribosomes, que són d'una mida menor que els de les cèl·lules eucariotes.
      • La membrana plasmàtica, en algunes cèl·lules, té uns replecs anomenats mesosomes. Aquests doten la membrana d'una superfície més extensa i permeten una activitat metabòlica cel·lular més gran.
      • Compten amb un recobriment exterior rígid, la paret cel·lular, que envolta la membrana plasmàtica i dóna forma al bacteri.
      • Algunes espècies tenen prolongacions, com ara els flagels, que són llargs i serveixen per a la locomoció, o les fímbries, que són curtes i que serveixen per fixar-se al substrat.

      Així és una cèl·lula procariota 

      1. Explica què és el material genètic d'una cèl·lula.

      1. Explica quin és el principal criteri que segueixen els científics per classificar les cèl·lules en eucariotes o en procariotes.

      1. Aplica-ho. En la imatge de la dreta s'observa un bacteri. Descriu-lo, calcula'n la mida real i indica quines estructures hi reconeixes.

      1.3 Les cèl·lules eucariotes

      Els organismes amb cèl·lules eucariotes pertanyen als regnes dels protists, els fongs, les plantes i els animals, i poden ser unicel·lulars o pluricel·lulars. La mida de les cèl·lules eucariotes està compresa entre 10 i 100 µm.

      Totes les cèl·lules eucariotes presenten estructures comunes: tenen nucli, és a dir, el seu ADN està envoltat per una membrana; té citoesquelet, que és una xarxa de filaments que dóna forma a la cèl·lula i que li permet moure's; i tenen també una gran varietat d'orgànuls i estructures. En les taules de les pàgines següents se'n resumeix la morfologia i la funció que duen a terme.

      Alguns d'aquests orgànuls, com ara els mitocondris, els ribosomes, l'aparell de Golgi, el reticle endoplasmàtic, els lisosomes i altres vesícules, estan presents en totes les cèl·lules eucariotes; uns altres són específics de les cèl·lules de determinats organismes. Per exemple, les cèl·lules de les algues i de les plantes tenen cloroplasts; les cèl·lules de les plantes tenen vacúols grans; les cèl·lules dels protists i les dels animals tenen centríols i, de vegades, unes estructures per al moviment (cilis i flagels); les cèl·lules dels fongs, les de les algues i les de les plantes tenen un recobriment extern anomenat paret cel·lular. A continuació es resumeixen les principals diferències entre una cèl·lula eucariota animal i una cèl·lula eucariota vegetal.

      Indica les estructures comunes a totes les cèl·lules eucariotes, les estructures que són característiques de les cèl·lules vegetals i les que són pròpies de les cèl·lules animals.

      Diferències entre una cèl·lula eucariota animal i una cèl·lula eucariota vegetal
      • Eucariota vegetal 

      • Eucariota animal 

       

       1.4 El nucli cel·lular; funció

      Les cèl·lules eucariotes tenen nucli, és a dir, l'ADN està envoltat per una membrana.

      Estructura del nucli

      Quan una cèl·lula no està en divisió, període conegut com interfase, se'n pot observar el nucli amb una forma més o menys esfèrica i situat en la part central o desplaçat cap a la perifèria. En el nucli interfàsic es distingeixen les estructures següents:

      • Membrana nuclear. És un recobriment format per dues membranes que tenen la superfície coberta per nombrosos ribosomes (orgànuls que fabriquen les proteïnes cel·lulars). Aquesta membrana té unes perforacions, denominades porus nuclears, que permeten l'intercanvi de substàncies entre el nucli i el citoplasma.
      • Nucleoplasma. És el líquid nuclear.
      • Nuclèol. És una estructura arrodonida de color més fosc que la resta del nucli. S'hi fabriquen els components dels ribosomes.
      • Cromatina. Està formada per filaments d'ADN i proteïnes. Durant la divisió cel·lular, es condensa i forma els cromosomes. Existeixen tants filaments de cromatina com cromosomes presenti la cèl·lula en la fase de divisió.

      Funció del nucli

      La funció real del nucli va ser descoberta al segle xx pel biòleg Joachim Hämmerling, qui va revelar que el nucli compleix dues funcions fonamentals: la primera, contenir la informació hereditària que determina les característiques de les cèl·lules i les dels organismes que aquestes formen; i segona, controlar l'activitat cel·lular.

      L'estructura del nucli 

      1. Dibuixa un nucli al teu quadern, escriu els noms dels components que el formen i les funcions que duen a terme.
      1. Dedueix-ho. Els glòbuls vermells són cèl·lules que no tenen nucli. Farà aquesta cèl·lula totes les funcions vitals?

       

      Estructura i funció d'orgànuls comuns a totes les cèl·lules eucariotes

      Estructura i funció d'orgànuls i altres estructures no comunes en les cèl·lules eucariotes

      Llibre digital
      Unitat 1. La cèl·lula
      Without background sound
      Logo

      2 Les funcions cel·lulars: la nutrició

      La nutrició comprèn tots els processos que proporcionen matèria i energia a la cèl·lula per créixer, reposar les seves estructures, dividir-se i relacionar-se.

      Els processos que permeten fer aquesta funció són:

      • L'entrada de substàncies (nutrients) que es troben en el medi extracel·lular i que s'usen per obtenir matèria i energia.
      • La transformació de substàncies o metabolisme, que és el conjunt de processos químics d'utilització dels nutrients, que té lloc a l'interior cel·lular.
      • L'excreció o expulsió al medi extracel·lular de les substàncies de rebuig resultants del metabolisme.

      2.1 L'entrada i l'excreció de substàncies

      La membrana plasmàtica és una barrera selectiva; és dir, facilita o impedeix el pas de certes substàncies segons quina en sigui la mida. Així:

      El pas de substàncies de mida petita

      Les substàncies de mida petita, com ara l'oxigen, el CO2 o les sals minerals, travessen la membrana lliurement per un procés denominat difusió.

      El transport de substàncies per difusió ocorre a favor del gradient de concentració: les substàncies passen des del costat de la membrana on es troben en una concentració més gran fins al costat de la membrana on es troben en una concentració menor.

      Pas de substàncies de mida petita

      El pas de substàncies de mida mitjana

      Les substàncies de mida mitjana o amb càrregues (ions) passen a través de la membrana ajudades per proteïnes que formen, a la mateixa membrana, dos tipus generals d'estructures per al transport:

      • Els canals, que són proteïnes que s'obren i formen un canal que permet el pas de substàncies a favor del gradient de concentració.
      • Les bombes, que són estructures proteiques que «bomben» les substàncies i les traslladen d'un costat a un altre de la membrana en contra del gradient de concentració: Per fer-ho, necessiten energia.
      Pas de substàncies de mida mitjana

      El pas de substàncies de mida gran

      Les substàncies de mida gran no poden travessar la membrana. En aquests casos, el transport es fa de la manera següent:

      • La membrana s'enfonsa i engloba la partícula en una vesícula que s'incorpora al citoplasma cel·lular, un mecanisme conegut com endocitosi. 
      • Les vesícules es fusionen amb els lisosomes, que contenen unes substàncies digestives que digereixen el contingut de la vesícula i en formen unes altres de mida més petita. 

      • Les restes de la digestió s'expulsen per un procés denominat exocitosi. 
      Pas de substàncies de mida gran

      1. Explica com creus que travessaran la membrana plasmàtica les substàncies següents:

      a) Na+.

      b) Diòxid de carboni.

      c) Sals minerals.

      d) Un bacteri.

      1. Observa la imatge següent i escriu cinc línies en les quals descriguis el procés que s'està produint:

      2.2 El metabolisme

      Una vegada són a dins del citoplasma de la cèl·lula, les substàncies són transformades per mitjà de les reaccions químiques que constitueixen el metabolisme cel·lular, que pot ser de dos tipus: catabolisme i anabolisme.

      El catabolisme

      El catabolisme és el conjunt de reaccions químiques per les quals les molècules que han entrat dins la cèl·lula es trenquen i es transformen en unes altres de més senzilles. La ruptura d'aquestes molècules allibera energia. Una part d'aquesta energia s'usa per dur a terme diverses activitats cel·lulars, com ara, transportar certes substàncies a través de la membrana, fer els moviments cel·lulars, etc. Una altra part de l'energia generada durant el catabolisme es perd en forma de calor.

      Una de les principals reaccions catabòliques és la respiració cel·lular, que té lloc als mitocondris de les cèl·lules eucariotes o a la membrana de les cèl·lules procariotes.

      L'anabolisme

      L'anabolisme és el conjunt de reaccions químiques per les quals, a partir de molècules senzilles, es fabriquen molècules més complexes que la cèl·lula utilitza per formar els seus components. La formació d'aquestes molècules complexes necessita l'aportació d'energia, que procedeix de les reaccions del catabolisme.

      Algunes cèl·lules, com les de les plantes i les algues, poden utilitzar en els processos anabòlics, a més a més de l'energia obtinguda en el catabolisme, l'energia lluminosa del sol per mitjà de la fotosíntesi.

      Els enzims i el metabolisme

      En les cèl·lules, les reaccions químiques es produeixen, en la majoria dels casos, amb la col·laboració d'alguna proteïna que s'uneix a les substàncies que es transformaran i actua en aquestes augmentant la velocitat a què transcorre la reacció química esmentada; les proteïnes que fan aquesta funció s'anomenen enzims.

      El catabolisme i l'anabolisme són processos interconnectats i simultanis: l'energia que s'allibera en un s'usa en l'altre. Aquest equilibri és fonamental per a un funcionament cel·lular adequat.

      Observa la il·lustració i elabora un informe on expliquis què hi veus.

      Relació entre el catabolisme i l'anabolisme

      2.3 Els tipus de nutrició

      Com ja saps, hi ha dos tipus de nutrició: la nutrició autòtrofa i la nutrició heteròtrofa.

      La nutrició heteròtrofa

      Tenen nutrició heteròtrofa les cèl·lules que incorporen matèria orgànica ja elaborada per altres organismes. Les cèl·lules dels animals, dels fongs i de molts protists són heteròtrofes.

      Per comprendre millor aquest procés, prendrem com a exemple l'entrada de glucosa (un hidrat de carboni senzill) a la cèl·lula. Observa la il·lustració següent.

      1. Una part de les molècules de glucosa que entren a la cèl·lula es transformen per mitjà de la respiració cel·lular; una altra part s'usa en altres processos.
      2. La respiració cel·lular té lloc en els mitocondris, on les molècules de glucosa, en presència d'oxigen, es transformen en CO2 i en aigua. En aquest procés s'allibera una gran quantitat d'energia.
      3. Part d'aquesta energia s'utilitza per fer les funcions cel·lulars; una altra part es perd en forma de calor i, finalment, una altra part s'usa en les reaccions anabòliques.

       

      La nutrició autòtrofa

      Tenen nutrició autòtrofa les cèl·lules que elaboren el seu propi aliment (matèria orgànica) a partir de matèria inorgànica (CO2 i aigua), uti­litzant una font d'energia externa (la llum solar).

      Les plantes i les algues tenen cèl·lules amb nutrició autòtrofa i fan la fotosíntesi, un procés anabòlic que té lloc en els cloroplasts. Per comprendre millor aquest procés, observa l'exemple de la il·lustració inferior.

      1. Les cèl·lules autòtrofes prenen del medi aigua (H2O) i CO2, que entren als cloroplasts.
      2. Aquestes substàncies es transformen en molècules orgàniques (glucosa) utilitzant l'energia lluminosa, que capta la clorofil·la. Durant aquest procés es desprèn oxigen.
      3. Una part de les molècules de glucosa –bé formades en la fotosíntesi, o bé incorporades des de l'exterior– s'usa per obtenir energia a través de processos catabòlics, com la respiració cel·lular.
      4. Part d'aquesta energia s'utilitza per fer les funcions cel·lulars; una altra part es perd en forma de calor i, finalment, una altra part s'usa en les reaccions anabòliques.

      1. Elabora un esquema al teu quadern per explicar com es produeix la nutrició heteròtrofa a partir d'una molècula de glucosa.
      Llibre digital
      Unitat 1. La cèl·lula
      Without background sound
      Logo

      3 Les funcions cel·lulars: la relació i la reproducció

      3.1 La funció de relació

      La relació cel·lular és la capacitat de la cèl·lula de captar els canvis i de respondre-hi d'una manera adequada.

      S'anomenen estímuls els canvis que desencadenen una resposta cel·lular. Els estímuls poden ser: químics, com, per exemple, canvis en la composició del medi, canvis en el pH, etc.; i físics, com, per exemple, canvis en la temperatura, en la pressió, etc.

      La resposta cel·lular és la reacció de la cèl·lula davant els estímuls. Pot ser de dos tipus:

      • La resposta estàtica. No s'hi produeix moviment, sinó que la cèl·lula respon d'una altra manera; per exemple, segregant una substància.
      • La resposta dinàmica. La cèl·lula respon i es mou. Aquests moviments en conjunt s'anomenen taxis o tactismes. Es consideren positius si la cèl·lula es mou cap a l'estímul, i negatius si se n'allunya.

      El moviment cel·lular

      El moviment cel·lular està fortament relacionat amb el citoesquelet, que té uns filaments que formen estructures contràctils en el citoplasma i prolongacions cap a l'exterior que permeten el moviment.

      Els principals tipus de moviment cel·lular són: el moviment ameboide, el moviment vibràtil i el moviment contràctil.

      • El moviment vibràtil. Aquesta classe de moviment es produeix en cèl·lules que tenen cilis (estructures de mida diminuta i molt nombroses) o per flagels (més llargs que els cilis, i menys nombrosos). L'estructura interna dels cilis i dels flagels és molt similar i està formada per filaments ordenats del citoesquelet.
      • El moviment contràctil. Aquest moviment és característic de les cèl·lules musculars, que són capaces de contreure's i relaxar-se.
      • El moviment ameboide. Aquest moviment és característic de les amebes, encara que també els glòbuls blancs es desplacen així. Per moure's, les amebes emeten prolongacions del citoplasma (pseudopodis) en qualsevol punt de la seva superfície.
      Tipus principals de moviment cel·lular
      • Moviment vibràtil

      Els protozous tenen un flagel que fa un moviment vibràtil que els permet moure's ràpidament.

      • Moviment contràctil

      Les cèl·lules musculars (també anomenades fibres per la forma allargada que presenten) es contreuen i es relaxen i permeten d'aquesta manera el moviment.

       

      • Moviment ameboide

      Les amebes emeten prolongacions del citoplasma, o ­pseudopodis, per desplaçar-se i capturar partícules del medi.

      3.2 La funció de reproducció

      La reproducció cel·lular és el procés per mitjà del qual una cèl·lula mare es divideix en dues o més cèl·lules idèntiques, anomenades cèl·lules filles; aquest procés rep també el nom de divisió cel·lular.

      La divisió cel·lular es produeix tant en els organismes unicel·lulars com en els organismes pluricel·lulars.

      • En els organismes unicel·lulars, com els protozous o els bacteris, la divisió de la cèl·lula té com a objectiu la reproducció de l'organisme.
      • En els organismes pluricel·lulars, la divisió cel·lular serveix perquè l'organisme augmenti de mida (en augmentar el nombre de cèl·lules que el formen) i perquè es vagin reponent les cèl·lules que moren.

      Com es duu a terme la divisió cel·lular

      En qualsevol divisió cel·lular s'ha de produir:

      • La duplicació de l'ADN, és a dir, de la informació hereditària, i el repartiment d'aquest, per garantir que les dues cèl·lules rebin la mateixa informació hereditària.
      • La divisió del citoplasma, o repartiment del contingut de la cèl·lula mare entre les cèl·lules filles. Aquest repartiment no ha de ser necessàriament equitatiu; encara que una cèl·lula rebi només una quantitat petita de citoplasma, podrà augmentar de mida fins a transformar-se en una cèl·lula adulta.
      Tipus de divisió cel·lular
       
      • Per bipartició

      La cèl·lula mare es divideix en dues cèl·lules filles de la mateixa mida.

       
      • Per gemmació

      La cèl·lula mare es divideix en dues cèl–lules filles, una de les quals es desen–volupa com una gemma petita damunt de l'altra.

       
      • Mitjançant esporulació

      La cèl·lula mare forma nombroses cèl·lules filles, anomenades espores, que es queden al seu interior fins que la membrana es trenca.

         
      Així es divideixen la majoria de les cèl­·lules del nostre organisme, molts protozous i els bacteris.   Així es reprodueixen fongs unicel·lulars, com els llevats.   Així es reprodueixen els fongs, moltes plantes i alguns protozous.

       

      1.  Elegeix un tipus de moviment cel·lular i descriu-lo; posa'n un exemple.

      1. Explica quina funció té la reproducció cel·lular en els organismes pluricel·lulars. I en els unicel·lulars?

      1.  Explica-ho. Un animal adult té el mateix nombre de cèl­lules que les seves cries? Faran aquestes cèl·lules totes les fun­cions vitals?

      Llibre digital
      Unitat 1. La cèl·lula
      Without background sound
      Logo

      4 El descobriment de les cèl·lules

      4.1 Les primeres observacions

      En l'Antiguitat ja es pensava que tots els organismes estaven formats per una unitat bàsica indivisible; no obstant això, no es va poder demostrar.

      Al segle xvii, molts naturalistes van començar a usar microscopis primitius per observar i descriure detalls dels éssers vius. D'aquesta època daten les observacions de teixits, fetes per l'italià Marcello Malpighi, o de microorganismes dins l'aigua, com els que va observar l'holandès Anton van Leeuwenhoek.

      L'any 1665, Robert Hooke, anglès, va examinar una làmina de suro i va observar que estava formada per unes cavitats semblants a una bresca d'abelles; per això, les va anomenar cel·la (cella o cellula en llatí). No va ser conscient del que eren en realitat (el suro està format per les parets de cèl·lules vegetals mortes), però les va batejar amb el nom que avui fem servir.

      Durant la resta del segle xvii i al xviii, l'observació de cella en les estructures microscòpiques de plantes i animals va fer sospitar a molts científics que les cèl·lules podrien ser components bàsics de la vida.

      4.2 La teoria cel·lular

      Ja al segle xix, la fabricació de microscopis de més potència i qualitat va permetre que alguns científics descrivissin estructures cel·lulars, com ara el citoplasma i el nucli, i que identifiquessin les cèl·lules com les unitats fonamentals que componen els éssers vius.

      Però van ser tres científics alemanys, el botànic Matthias Schleiden, el zoòleg Theodor Schwann i el metge Rudolf Virchow, els qui van resumir aquestes idees en una de les teories més importants de la biologia: la teoria cel·lular. Els seus tres principis són els següents:

      • La cèl·lula és la unitat estructural dels éssers vius. És a dir, tots els éssers vius estan formats per una o més cèl·lules.
      • La cèl·lula és la unitat funcional dels éssers vius. És a dir, és la part més petita d'un ésser viu capaç de fer les funcions vitals.
      • La cèl·lula és la unitat d'origen dels éssers vius. Això vol dir que qualsevol cèl·lula prové d'una altra cèl·lula.

      A partir de l'acceptació de la teoria cel·lular, els biòlegs se van centrar a revelar els detalls de l'interior cel·lular. El desenvolupament del microscopi òptic i, sobretot, del microscopi electrònic, que augmenta entre 500.000 i un milió de vegades la imatge, ha fet possibles nous avenços.

      1.  Quina importància va tenir el microscopi en el descobriment de les cèl·lules?

       

      1.  Escull un dels investigadors que se citen en el text i prepara un informe en què exposis la importància que creus que va tenir l'aportació que va fer per a la humanitat.

       

      Llibre digital
      Unitat 1. La cèl·lula
      Without background sound
      Logo

      Taller de ciències

      Analitzem micrografies

      Les imatges que els científics obtenen amb el microscopi s'anomenen micrografies o microfotografies. Aquestes fotografies s'analitzen per obtenir informació de les cèl·lules i de la seva estructura.

      Estem acostumats a veure fotos que s'interpreten de manera senzilla, tant en els llibres de text com en altres fonts d'informació. Les micrografies que es publiquen són fruit d'una selecció exhaustiva o, fins i tot, d'una millora de la qualitat d'imatge amb diverses tècniques digitals. No obstant això, les micrografies amb què treballen els científics quan investiguen no són, per a nosaltres, fàcils d'interpretar.

      En aquest taller de ciències aprendràs a analitzar fotos obtingudes directament amb el microscopi electrònic de transmissió (MET), tenint en compte algunes pautes habituals que segueixen els científics.

      Com deus recordar, amb el MET es poden obtenir fins a 500.000 augments de la imatge. Aquest microscopi té un feix d'electrons que dirigeix cap a la mostra gràcies a unes lents electromagnètiques. Els electrons, en travessar les cèl·lules, permeten obtenir una imatge, que serà «immortalitzada» en una micrografia. Aquesta tècnica de microscòpia requereix una preparació molt­ especial; tant, que qualsevol factor pot influir en ­ la imatge final que observarem.

      Alguns aspectes que influeixen en la imatge

      Comprèn, pensa, investiga...

      1. Observa la micrografia inferior i segueix els passos següents per analitzar-la adequadament:

      a) Són cèl·lules aïllades o es tracta de l'interior d'una cèl·lula? Explica-ho.

      b) A què creus que es deu que uns orgànuls es vegin amb aspecte allargat i uns altres més arrodonits?

      c) Usa el cursor (línia vermella) que apareix en la micrografia per calcular la mida dels orgànuls marcats com A i B.

      d) Fes un dibuix al teu quadern on representis com creus que serà aquest orgànul en 3D. Calcula el volum d'aquest orgànul.

       

      Entrevista un científic

        

      Imagina que, per encàrrec d'una revista científica, has d'entrevistar un científic (home o dona) que ha destacat per les investigacions sobre la cèl·lula.

      Organitza't amb els teus companys i companyes i elegiu el científic que voleu entrevistar. Prepareu l'entrevista seguint aquestes indicacions:

      • Trieu un científic. Seleccioneu un dels científics que apareixen esmentats en la línia del temps sobre el descobriment de la cèl·lula d'aquesta unitat (apartat 4).
      • Cerqueu informació. Consulteu fonts d'informació diferents per obtenir dades de la persona entrevistada, per exemple, aspectes relacionats amb la seva vida i de l'època en què va viure, quin va ser el principal descobriment científic que va fer, etc.
      • Prepareu les preguntes. Feu una pluja d'idees per decidir les preguntes que li formularíeu. Després, prepareu les respostes que creieu que aquesta persona hauria donat a les vostres qüestions.
      • Dramatitzeu l'entrevista. Representeu l'entrevista a classe. Mireu de fer una ambientació adequada a l'època en què va viure el científic o científica que entrevisteu.
      Llibre digital
      Unitat 1. La cèl·lula
      Without background sound
      Logo

      Practica el que has après

       Organitza les idees

      1. Completa els espais indicats amb lletres de l'esquema següent i amplia'n les branques:

       Fes un resum

      1. Redacta un resum de la unitat seguint aquest guió:
      • Defineix cèl·lula i indica quines estructures tenen totes en comú.
      • Explica les analogies i les diferències en l'estructura de les cèl·lules procariotes i eucariotes.
      • Explica les analogies i les diferències de l'estructura entre les cèl·lules eucariotes vegetals i les cèl·lules eucariotes animals.
      • Dibuixa un nucli i explica quines estructures el formen.
      • Explica quina funció fa el nucli.
      • Descriu de forma molt breu els processos que permeten a la cèl·lula fer la funció de nutrició.
      • Explica què és l'anabolisme i què és el catabolisme i posa un exemple de cada tipus de procés.
      • Explica les diferències entre nutrició autòtrofa i heteròtrofa.
      • Explica de forma breu els tres tipus de moviments cel·lulars.
      • Explica, amb un dibuix, els tres tipus de reproducció o divisió cel·lular.

      Llibre digital
      Unitat 1. La cèl·lula
      Without background sound
      Logo

       

      Interpreta imatges

      1. Escriu els noms de les estructures assenyalades i indica de quin tipus de cèl·lula es tracta.

      Tipus de cèl·lula:

      1:

      2:

      3:

      4:

      5:

       

      1. Observa atentament la fotografia i respon les qüestions següents.

      • Quin mecanisme usa aquest organisme per desplaçar-se?

      • Es tracta d'una cèl·lula procariota o eucariota?

      • Identifica algunes de les estructures que la formen i anomena-les.

      1. Relaciona els nombres de la il·lustració amb el terme corresponent:

      CO2

      anabolisme

      O2

      respiració cel·lular

      H2O

      molècules senzilles

      energia

      molècules complexes

      Llibre digital
      Unitat 1. La cèl·lula
      Without background sound
      Logo

       

      Aplica-ho

      1. Raona quines de les frases següents són falses i escriu-les correctament:
      • Totes les cèl·lules eucariotes tenen paret cel·lular.

      • El nucli de les cèl·lules és la part més petita d’un ésser viu capaç de fer les funcions vitals.

      • Les cèl·lules vegetals tenen cloroplasts i centríols.

      • En les cèl·lules eucariotes, l’ADN rep el nom de nucleoide.

      • En els lisosomes té lloc la respiració cel·lular.

      1. Forma parelles amb els termes de les dues columnes que tinguin relació:

      a) Captura d’un bacteri.

      b) Pas d’aigua.

      c) Expulsió dels rebuigs.

      d) Entrada de Na+.

      e) Respiració cel·lular.

      f) Fotosíntesi.

      1. Catabolisme.

      2. Exocitosi.

      3. Entrada a través de bombes.

      4. Anabolisme.

      5. Difusió.

      6. Endocitosi.

       

       

       

      1. Digues què tenen en comú les cèl·lules vegetals amb les cèl·lules dels organismes següents:
      • Els fongs.

      • Les algues.

      1. Indica de quins processos es tracta i en quin lloc de la cèl·lula tenen lloc:

      a) Glucosa + O2 → CO2 + H2O + energia

      b) Glucosa + glucosa + energia → disacàrid

      c) CO2 + H2O + sals minerals → Glucosa + O2

       

      1. Troba l’intrús en cadascun dels grups de paraules:
      • Nucleoide, ribosomes, paret cel·lular, nucleoplasma, citoplasma, mesosoma.

      • Paret cel·lular, ribosomes, cloroplasts, centríols, vacúols, mitocondris.

      • Difusió, oxigen, K+, aigua, sals minerals, diòxid de carboni.

      Llibre digital
      Unitat 1. La cèl·lula
      Without background sound
      Logo

       

      Avança

      1. Observa l'esquema següent en el qual s'ha representat com actua un enzim durant una reacció del metabolisme.

      a) Explica què passa en cadascuna de les etapes indicades amb nombres.

      b) Es tracta d'una reacció pròpia de l'anabolisme o del catabolisme? Justifica-ho.

      c) Cerca informació d'algun enzim que participi en el metabolisme i descriu com actua.

       

      1. Discutiu a classe per què algunes cèl·lules tenen la capacitat de regenerar-se i altres no. Cerqueu-ne informació abans de debatre.

       

      1. La científica americana Lynn Margulis proposà la denominada teoria de l'endosimbiosi, que defensava que alguns dels orgànuls presents en les cèl·lules eucariotes, com els mitocondris o els cloroplasts, foren, en aquell moment, cèl·lules procariotes. Margulis proposà que aquests bacteris, després d'haver estat «devorats» per una altra cèl·lula, no foren digerides sinó que establiren una relació simbiòtica amb les cèl·lules que les incorporaren. Entre les proves que avalen la teoria d'aquesta científica destaquen que tant els mitocondris com els cloroplasts se divideixen per bipartició; que contenen el material genètic, similar al dels bacteris, i que són capaços de fabricar les seves pròpies proteïnes.

      a) Explica tu mateix que és la teoria de l'endosimbiosi.

      b) Cerca informació sobre Lynn Margulis i elabora'n una biografia.

      ,
      You have completed the lesson!

      Below is the time you have spent on the activity and the score you obtained.

      Time spent

      Score

      1. 1
      2. 2
      3. 3
      4. 4
      5. 5
      6. 6
      7. 7
        Eraser
        Rich text editor
        close