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  • El impacto humano en el medio ambiente > El impacto humano en el medio ambiente
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      El impacto humano en el medio ambiente
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      Para comenzar

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      Esquema de la unidad

       

      Cañones y gargantas

      ¿Te imaginas un cañón de más de 400 kilómetros de longitud? Pues existe. Se trata del Gran Cañón del Colorado, en Estados Unidos. El cañón más grande del mundo.

      Un cañón es un profundo y estrecho valle entre montañas que se ha ido formando a lo largo de miles, millones de años por la acción erosiva de un río. Cuando los cañones son muy estrechos se los denomina gargantas.

      La erosión no solo la provocan factores naturales, como el agua, sino también los seres humanos. Por ejemplo, cuando eliminamos las dificultades del terreno para edificar, cuando realizamos talas abusivas o cuando provocamos incendios... 

      Por cierto, para ver un cañón no hace falta viajar tan lejos. En España hay muchos ejemplos de estas espectaculares formaciones rocosas, como la garganta del río Lozoya, en la Comunidad de Madrid. 

        Lee y comprende el problema 

      • ¿Qué es un cañón? ¿Cómo se forman los cañones? Explícalo.

      • ¿En qué se diferencia un cañón de una garganta?

      • ¿Cuál es el cañón más grande del mundo?

      • ¿Dónde se encuentra?

      • Observa las fotografías del Gran Cañón del Colorado y de la garganta del río Lozoya y compáralas. Fíjate en el relieve, el tipo de vegetación, el curso de cada río, los elementos artificiales del paisaje…

      • EXPRESIÓN ORAL. Piensa en cinco razones por las que crees que es importante conservar y mantener los paisajes naturales y explícaselas a tus compañeros.

      Garganta del río Lozoya.

       

       

      ¿Qué sabes ya?

        Los paisajes y las personas

      En general, los paisajes de montaña están menos poblados y menos transformados que los paisajes de llanura y de costa.

      • ¿Por qué en los paisajes montañosos viven pocas personas?

      • Observa la fotografía y di si se trata de un paisaje de montaña, de llanura o de costa.

      • ¿Qué tipo de construcciones utilizamos las personas en los paisajes de montaña? ¿Y en los de costa?

       

       

      1. El medio ambiente y las personas
      El impacto humano en el medio ambiente
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      1. El medio ambiente y las personas

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      El medio ambiente

      El medio ambiente es todo lo que nos rodea y que afecta al desarrollo de nuestra vida. 

      El medio ambiente está integrado por multitud de elementos interrelacionados entre sí. Por ejemplo: el aire que respiramos, los animales y plantas de nuestro entorno o el agua que necesitamos para vivir. Pero también por los rascacielos de las grandes ciudades, las fábricas, el ruido o las actividades económicas que desarrollamos en ese espacio.

      El medio ambiente

       

       

       

      Las personas modificamos el medio ambiente

      Todas las actividades que realizamos tienen un efecto en el medio ambiente. Pueden parecernos insignificantes, pero repetidas día a día y sumadas a las que producen otras personas pueden llegar a poner en peligro el planeta.

      Por ejemplo, la producción industrial, la agricultura, la ganadería y, en general, muchas de nuestras actividades cotidianas expulsan al aire o al agua residuos y sustancias contaminantes.

      Algunas de estas sustancias producen efectos que se manifiestan rápidamente, como, por ejemplo, la nube tóxica que se genera después de una emisión accidental de gases nocivos, el aspecto del agua después de un vertido repentino de residuos a un río o las manchas negras en el océano después de una fuga de petróleo.

      Pero, en la mayor parte de los casos, las sustancias contaminantes pasan desapercibidas y no se notan sus efectos inmediatamente. Las consecuencias sobre el medio ambiente se perciben con el paso del tiempo y quizá las sufran las próximas generaciones.

      ¿Cómo modifica el ser humano el medio ambiente?

       

      El desarrollo sostenible

      El desarrollo sostenible es el que propone satisfacer nuestras necesidades actuales sin destruir el medio ambiente y sin poner en peligro las condiciones de vida de las generaciones futuras.

      El desarrollo sostenible, por tanto, defiende un progreso respetuoso con el medio ambiente, el ahorro de recursos naturales, la reducción de la contaminación y el uso de energías renovables. 

      En 1992, se celebró en Río de Janeiro, en Brasil, la Cumbre de la Tierra. Allí se hicieron recomendaciones para garantizar un desarrollo sostenible en el siglo XXI. Todas esas recomendaciones se recogieron en un documento titulado Agenda 21.

       

      El desarrollo sostenible

       

       

      El impacto humano en el medio ambiente
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      El medio ambiente y las personas

      1.   Explica con tus palabras qué es el medio ambiente.

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      1. Di cómo estas actividades modifican el medio ambiente.
      • Una estación de esquí. 
      • Un puerto pesquero.
      • Una fábrica de conservas.

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      1.   USA LAS TIC. Consulta el texto de la Agenda 21, lee el primer artículo del preámbulo y contesta.
      • ¿Por qué los objetivos del desarrollo sostenible solo se podrán lograr con la colaboración de todos los países?

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      2. Los problemas del medio ambiente
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      2. Los problemas del medio ambiente

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      Algunos de los problemas que las personas causamos al medio ambiente son la deforestación, la sobreexplotación de los recursos naturales, la contaminación y el cambio climático.

      La deforestación

      La deforestación es la pérdida de bosques. Se produce cuando se talan de forma descontrolada grandes superficies de bosques para aprovechar la madera, para conseguir más terreno para la agricultura o para construir carreteras, urbanizaciones, etc.

      Cuando desaparece un bosque, también lo hace la fauna que lo habita. Además, el suelo queda desprotegido frente a la erosión.

      La sobreexplotación de los recursos naturales

      La sobreexplotación de recursos naturales se produce cuando los seres humanos consumimos tan rápido y en cantidades tan grandes estos recursos que no damos tiempo a que se regeneren de forma natural.

      La sobreexplotación ha provocado la extinción de especies de animales, la desaparición de bosques o el agotamiento de acuíferos. 

      La contaminación 

      La contaminación consiste en liberar al medio ambiente sustancias nocivas que pueden alterar la composición de la atmósfera, del agua o del suelo.

      La tala masiva de bosques pone en riesgo el hábitat de muchos seres vivos.

       

      El delfín de río chino es una especie extinguida debido al exceso de pesca.

       

       

       

       

      La atmósfera se contamina, por ejemplo, con los gases que emiten las industrias, los automóviles, los aparatos de calefacción o la quema de combustibles…

      El agua se contamina con los vertidos industriales, las fugas de petróleo de los barcos o las aguas residuales que se generan en los núcleos urbanos…

      El suelo se contamina con pesticidas y fertilizantes agrícolas, con la basura que producimos nosotros mismos, los residuos industriales…

       

       

      El cambio climático

      El cambio climático se refiere a la alteración de las condiciones normales de los elementos del clima, como la temperatura, las precipitaciones, los vientos…

      Estas alteraciones del clima están provocadas por fenómenos naturales, como las erupciones volcánicas, o por actividades humanas, como la tala de bosques, la quema de combustible o la actividad industrial, que producen muchos gases invernadero, como el dióxido de carbono.

      Los efectos del cambio climático son muy variados y pueden provocar periodos prolongados de sequía o inundaciones.  

      Además, el aumento de la temperatura hace que el hielo de los polos se derrita, que el nivel del agua de los océanos ascienda, que se inunden las zonas costeras y desaparezca el hábitat de muchos animales y plantas.

      Para evitar las consecuencias del cambio climático, en 1997 los representantes de los países más industrializados del mundo se reunieron en la ciudad japonesa de Kioto. Allí acordaron reducir las emisiones de gases invernadero y aumentar el uso de energías renovables, como la energía eólica o la energía solar. A estos acuerdos se les conoce como Protocolo de Kioto.

      Las inundaciones son algunos de los efectos del cambio climático.

       

      El calentamiento global

      Problemas del medio ambiente

       

       

      El impacto humano en el medio ambiente
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      Los problemas del medio ambiente

      1. Di qué es la contaminación y pon un ejemplo de cada tipo.

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      1. Explica qué es el cambio climático y por qué se está produciendo.

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      1.   EDUCACIÓN CÍVICA. Piensa y señala cuáles pueden ser las consecuencias de la sobreexplotación de un recurso natural.

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      Saber más

      El calentamiento global 

      El calentamiento global es el aumento gradual que han experimentado las temperaturas de la atmósfera y de los océanos.

      La Tierra emite calor al espacio, pero el dióxido de carbono de la atmósfera impide que escape todo ese calor. La atmósfera actúa como si fuera una manta y hace que la Tierra sea más cálida de lo que sería si no tuviese una atmósfera. 

      Sin embargo, en el último siglo, debido sobre todo a la quema de combustibles fósiles, como el petróleo o el carbón, ha aumentado mucho la cantidad de dióxido de carbono, y las temperaturas se están elevando. Esto puede hacer que cambie el clima del planeta, lo cual puede tener consecuencias graves.

       

       

       

      1. El medio ambiente y las personas
      3. La protección del medio ambiente
      El impacto humano en el medio ambiente
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      3. La protección del medio ambiente

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      Conservar el medio ambiente es esencial para la supervivencia de la vida en el planeta. Para ello, son necesarias unas actitudes personales positivas y medidas adecuadas por parte de las autoridades.

      Las personas cuidamos el medio ambiente

      Cada uno de nosotros podemos contribuir eficazmente a la conservación del medio ambiente con numerosas acciones. Por ejemplo: 

      • Ahorrar agua: al cerrar los grifos para no consumir más agua que la necesaria o al ducharnos en vez de bañarnos.
      • Ahorrar electricidad: al apagar las luces y los electrodomésticos cuando no se usen o al utilizar lámparas de bajo consumo.
      • Ahorrar combustible: al trasladarnos de un lugar a otro con transportes colectivos y sin abusar de la calefacción y del aire acondicionado.
      • Depositar las basuras y residuos en los lugares adecuados: no se deben tirar sustancias contaminantes por los desagües o por el váter.
      • Respetar la fauna y la flora: sobre todo, hay que ser cuidadoso en los espacios protegidos.
      Parque Nacional de Ordesa y Monte Perdido.

       

      Parque Nacional de Doñana.

       

      Parque Nacional de Monfragüe.

       

      Parque Nacional de Timanfaya.

      Las leyes protegen el medio ambiente

      Las autoridades son las encargadas de elaborar leyes que permitan la conservación del medio ambiente. Por ejemplo: 

      • Para proteger los paisajes, los declaran espacios naturales protegidos. Un espacio natural protegido es un paisaje que destaca por su singular belleza, porque apenas ha sido modificado por el ser humano, porque alberga animales o plantas de gran valor, formas del relieve únicas...
      • Para recuperar los paisajes deteriorados, con la plantación de árboles, el reciclado de residuos, la depuración de las aguas… 
      • Para prevenir los daños en los paisajes, al  exigir estudios para conocer el impacto que nuestras actividades tienen sobre el medio ambiente. 

      El medio ambiente

      Cuidamos el medio ambiente

       

       

      Los parques nacionales

      En España hay 15 parques nacionales. Todos ellos representan la gran variedad de paisajes y ecosistemas españoles. 
       

      • Parques de alta montaña: Picos de Europa, Aigüestortes i Estany de Sant Maurici, Ordesa y Monte Perdido, Sierra de Guadarrama y Sierra Nevada.
      • Parques marítimo-terrestres: Islas Atlánticas de Galicia y Archipiélago de Cabrera.
      • Parques de zonas húmedas: Doñana y Tablas de Daimiel.
      • Parques de bosque mediterráneo: Cabañeros y Monfragüe.
      • Parques volcánicos: Garajonay, Timanfaya, Caldera de Taburiente y Teide.

       

      Los parques nacionales de España

      Tipos de parques nacionales

       

       

      El impacto humano en el medio ambiente
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      La protección del medio ambiente

      1. ¿Por qué se hacen leyes para proteger el medio ambiente?

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      1.   EDUCACIÓN CÍVICA. Escribe dos actividades que deberían estar prohibidas en un espacio protegido y otras dos que podrían estar permitidas.

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      1.   USA LAS TIC. Averigua cuál es y en qué consiste la «regla de las tres erres».

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      2. Los problemas del medio ambiente
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        Extraer información de una noticia y diseñar un folleto

       

       

      3. La protección del medio ambiente
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      1. Repasa lo esencial

      • Actividades

      Resumen

      Conceptos sobre el medio ambiente

       

       

      El impacto humano en el medio ambiente
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      Actividades finales

      1. TABLA. Completa la siguiente tabla sobre los problemas medio ambientales.

      LOS PROBLEMAS DEL MEDIO AMBIENTE

      Problema Consiste en…
       

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      1. PALABRAS CLAVE. Define los siguientes conceptos:
      • Espacio protegido: 
      • Calentamiento global: 

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      1. Observa y relaciona cada imagen con uno de los problemas del medio ambiente.

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      1.   Copia y completa esta tabla sobre las causas de la contaminación y las medidas que se pueden tomar para reducir su impacto en el medio natural. 
        Causas Medidas para reducir su impacto
      Contaminación del aire
      Contaminación del agua
      Contaminación del suelo

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      1. Contesta.
      • ¿Qué es el medio ambiente? ¿Qué elementos forman parte del medio ambiente? 
      • ¿Qué es la deforestación? ¿Por qué es un problema para el medio ambiente? 

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      1.   TOMA LA INICIATIVA. Di si estas actividades son sostenibles y por qué.
      • Depurar las aguas residuales.
      • Utilizar energías renovables.
      • Reutilizar el papel por las dos caras.
      • Talar bosques para construir ciudades. 
      • Utilizar coches eléctricos. 

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      1. Explica qué es el cambio climático y di qué consecuencias puede tener.

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      1.   EXPRESIÓN ESCRITA. Escribe un texto en el que expliques qué es un espacio protegido, quién lo puede declarar y por qué se hace.

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      1. Copia este esquema y clasifica los parques nacionales de España según su paisaje.
       

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      1. PARA PENSAR. Lee este texto y contesta.
      Nosotros, la gente del futuro, tenemos derecho a respirar aire que huele dulce, a beber agua que corre pura y libre, a nadar en aguas que se unen a la vida y a cultivar nuestros alimentos en ricas tierras vivas. Nosotros tenemos derecho a heredar un mundo limpio de desperdicios tóxicos […]. Tenemos derecho a caminar en una naturaleza inquieta y a sentir el respeto que nos invade cuando nuestra mirada se encuentra con la de un animal salvaje. Nosotros ofrecemos a cambio comprometernos a hacer lo mismo. Otorgamos estos mismos derechos y privilegios a las generaciones que vivirán después de nosotros; hacemos esto en la sagrada esperanza de que el espíritu humano viva para siempre. Carta de los derechos de las generaciones futuras,
      Jacques Cousteau
       
      • ¿A qué se refiere este texto? 
      • ¿Tiene relación con el desarrollo sostenible? ¿Por qué?
      • ¿Qué crees que significa esta parte del texto: hacemos esto en la sagrada esperanza de que el espíritu humano viva para siempre? 
      • Averigua quién fue Jacques Cousteau y qué hizo.

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      1.  EDUCACIÓN CÍVICA. Piensa y explica cómo se puede explotar la madera de un bosque de un modo sostenible.

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      2. Ponte a prueba

      Problemas y protección del medio ambiente

      Autoevaluación

       

      3. Juega

      ¿Qué sabes sobre el medio ambiente?

        Demuestra tu talento

      1. TRABAJO COOPERATIVO. En parejas, elaborad un cartel publicitario para promover en vuestra escuela la regla de las «tres erres: reducir, reutilizar, reciclar». 

      1. USA LAS TIC. Elabora un trabajo de investigación sobre Félix Rodríguez de la Fuente: quién fue, qué hizo, cuál ha sido su legado… También puedes ver alguno de los vídeos que realizó a lo largo de su vida. Después, prepara una presentación sobre su figura y exponla en clase.    

      1. Haz un informe sobre un parque nacional: nombre, localización, superficie, relieve, vegetación, fauna…

       

      Saber hacer
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      • 1El relieve de Europa y de España
      • 2Las aguas y los climas de Europa y de España
      • 3Los paisajes transformados de Europa y de España
      • 4El impacto humano en el medio ambiente
      • 5España en el siglo XIX (Edad Contemporánea)
      • 6España en los siglos XX y XXI (Edad Contemporánea)
      • 7España hoy: un país democrático
      • 8Europa en el mundo
      • 9Proyecto fin de etapa. ¿Cómo es el mundo en que vivimos?
      • Para comenzar
      • 1. El medio ambiente y las personas
      • 2. Los problemas del medio ambiente
      • 3. La protección del medio ambiente
      • Saber hacer
      • Para terminar
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