Básicas. Analiza tus competencias . Texto literario

Mistress Dawson, hablando de lo que tomaría en el café, dijo que pediría té con «pastos» y que los «pastos» españoles le gustaban más que los de Virginia. Ya ves. Los pastos son la hierba, y solo comen pastos las vacas y las ovejas. Quería decir pastas, pero siempre equivoca los géneros. Camino del café, pasamos delante de un camión lleno de muebles estacionado frente a una casa. Un hombre cruzaba la ancha acera llevando un reloj de caja antiguo y enorme a la espalda. Mientras avanzaba fatigado pasaron dos mocitas, y una preguntó:
−Compare, ¿me hace el favor de decirme la hora?
Y la otra, con una voz de pajarito jovial:
−¿No le sería más cómodo llevar un reloj pulsera?
El hombre sudaba y seguía adelante diciendo algo entre dientes de muy mal humor. Curro explicó: «Se mudan de casa. Y ahí va el camión con los bártulos.» Yo recordaba ese nombre histórico.

«¿Los bártulos? ¿Dónde están?», pregunté. Curro señaló con un gesto el camión:
−Ahí. ¿No los ves?
Había en el camión solo dos hombres, uno al volante y otro al lado, que me contemplaban risueños. Tenían expresiones un poco primitivas. Los bártulos. Sentí verdadera emoción histórica. Y seguimos caminando. Así llegamos al café. Mi novio solía vender vinos a aquel establecimiento, y al verlo llegar el encargado, que le había dado el día antes un vale firmado en lugar de dinero, le preguntó bajando la voz:
−¿Vale el vale?
−Sí −dijo Curro−. Pero no vino el vino.
Mistress Dawson repetía: «Vale el vale. Vino el vino.» Parecían consignas secretas en clave.

Ramón J. Sénder, La tesis de Nancy (texto adaptado)

¿Cuál es el significado de las unidades subrayadas?

Reloj de caja.
Compare.
Pajarito jovial.
Entre dientes.
Risueños.
Vale.
Consignas.

La voz de la mujer se parecía al alegre trino de un pájaro.
Decir algo en voz baja, mascullar palabras que, por inconvenientes, no deben ser oídas por ninguna otra persona.
Sonrientes.
Reloj de pared.
Órdenes, indicaciones, señañes o contraseñas.
Compadre.
Documento que se extiende como compromiso o acreditación de un pago, bono para adquirir ciertos productos, certificado de entrega o retirada, etc.

a) ¿Qué dos personajes acompañan a la narradora?

Mistress y .

b) ¿Qué palabra confundió Mistress Dawson? ¿Por qué?

y pastas

c) ¿A qué se dedicaba el novio de la narradora?

Vendedor de .

d) ¿Había pagado en efectivo el responsable del bar al novio de la narradora? (sí/no)

a) ¿Por qué crees que Mistress Dawson decía que le gustaban más los pastos españoles que los de Virginia?

b) ¿Por qué las chicas se dirigieron al desconocido llamándole compare?

c) ¿Qué pretendían las dos jóvenes al preguntar la hora al hombre: informase o burlarse? Razona tu respuesta.

d) ¿Con qué palabra confunde la narradora el vocablo bártulos? Infórmate en el enlace.

Resume el texto en cuatro líneas y escribe el tema en una línea.

Señala las dos partes del texto y explica qué se dice en cada una de ellas.

¿Te parece bien hacer bromas lingüísticas que puedan molestar? Razona tu respuesta a partir de la que le hacen las dos chicas al trabajador.

a) Emisor-receptor: En el texto aparecen dos chicas y un transportista. ¿Quién es el emisor y el receptor? ¿Por qué no responde el receptor?

b) Mensaje: Escribe los dos mensajes que se ponen en boca de Mistress Dawson. ¿Están en estilo directo o indirecto? Razona tu respuesta.

c) Canal: En la línea 14, el transportista dice algo que la narradora no llega a oír bien. Explica por qué.

d) Código: Las palabras castellana pastos y bártulos están usadas con un significado incorrecto. Escribe los vocablos correctos. Escribe un sinónimo de cada uno.

e) Situación: Identifica los dos lugares en los que se desarrolla la acción. ¿Qué situación nos permite entender el significado del aparente galimatías: Vale el vale. Vino el vino.

¿Qué función del lenguaje predomina en las expresiones destacadas en negrita?

Quería decir pastas
Pasamos delante de un camión
Compare, ¿me hace el favor?
Voz de pajarito jovial
Sentí verdadera emoción
No vino el vino

a) Identifica el vulgarismo usado en el texto y corrígelo.

b) Identifica dos palabras cultas.

¿Qué te ha parecido más humorística: la broma lingüística basada en la homonimia (No vino el vino) o en la paronimia (pastos / pastas)? Razona tu respuesta e inventa tú un ejemplo más de cada una.

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