Las causas de la contaminación atmosférica son diversas y por lo tanto también son variadas sus consecuencias:
A nivel individual , puede provocar problemas respiratorios, como bronquitis crónica, si se acumula la contaminación en los niveles más bajos de la atmósfera, incluso fatiga, dolor de cabeza, y daños en el sistema nervioso, hormonal e incluso inmunológico (alergias,…).
A nivel local pueden afectar a la vida de las especies propias de un lugar determinado, pudiendo provocar incluso su extinción.
A nivel general o global puede producir :
Destrucción del grosor de la capa de Ozono de la Estratosfera como consecuencia de la reacción de algunos contaminantes, como por ejemplo el gas (CFC) que desprenden algunos aerosoles, y su consecuente aumento de radiaciones peligrosas para los seres vivos. Puede producir por lo tanto un aumento de cáncer de piel y de enfermedades oculares.
Destrucción de vegetación y contaminación del suelo y del agua debido a la lluvia ácida, como consecuencia de la acidificación del vapor de agua que más tarde precipitará sobre zonas incluso muy alejadas del lugar de producción de los gases contaminantes.
Aumento del efecto invernadero debido al aumento de las emisiones de CO2 a la atmósfera procedentes de los motores de combustión. Este gas provoca un aumento del calor que es capaz de retener la atmósfera, y por lo tanto un calentamiento global de la tierra, que puede derivar en un cambio climático (ya hemos visto cómo la atmósfera es capaz de influir en el clima).
Todos los fenómenos meteorológicos afectan a la comunidad humana, y a menudo cuando existe una alteración del clima de una zona, bien debido a la contaminación o a otras causas, se provocan pérdidas y destrozos en las poblaciones.
Ejercicio:
Realiza el siguiente ejercicio en grupo con tus compañeros utilizando las técnicas de trabajo cooperativo de folio rotatorio o lápices al centro que ya conoces:
Busca información en la web acerca de un desastre natural, busca sus causas, sus consecuencias y reflexiona al respecto, diciendo si se habría podido evitar y cómo.
Después, elaborarás en equipo una presentación que expondrá cada equipo en clase para ver cómo habéis trabajado este aspecto y comprobar lo que habéis aprendido (se puede hacer también un cuestionario corto en Socrative o en Kahoot ).
Ideas para el tema de los trabajos: inundaciones de Gandía de 1988, huracán Katrina en Estados Unidos, Tifón de agosto de 2016 en Japón, …
Observa los siguientes vídeos del tifón de agosto de Japón del verano de 2015: vídeo 1 y vídeo 2 .
Hay unos conceptos muy importantes que han aparecido en este apartado y que sería conveniente que conocieras bien. Son: el agujero de ozono , el efecto invernadero , que provoca el calentamiento global y un cambio climático . Para profundizar más en su conocimiento te propongo que veas estos materiales (vídeos y páginas) y que contestes las siguientes cuestiones:
Observa unas imágenes interesantes del agujero de ozono y los vídeos vinculados a ellas:
AGUJERO DE OZONO
EVOLUCIÓN DEL AGUJERO DE OZONO