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      Unidad 4 - Diversidad de la materia
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      1. CÓMO SE PRESENTA LA MATERIA

      Las sustancias que hay en la naturaleza son muy diferentes: rocas, agua, aire, plásticos, etc. Sin embargo, los científicos han intentado clasificarlas desde el principio de los tiempos. 

      El criterio más inmediato es su aspecto. Hay sustancias en las que a simple vista observamos distintos componentes y otras tienen un aspecto uniforme. Estas últimas, a pesar de su aspecto uniforme, a veces están formadas por varias sustancias y otras contienen un solo tipo de sustancia. 

      La clasificación de la materia podemos resumirla en el siguiente mapa conceptual: 

      Para clasificar una sustancia necesitamos saber si hay un solo componente o hay varios, por ejemplo: el agua o el hierro solo tienen un tipo de partículas y son sustancias puras. Sin embargo, el aire o el granito, están formados por varios componentes y son mezclas. 

       

      1. LAS SUSTANCIAS PURAS

      Son aquellas de las que no se pueden separar otras sustancias utilizando procedimientos físicos.

      Hay dos tipos de sustancias:

      • Elementos químicos o sustancias simples: están formadas por un solo tipo de elemento químico y están en la tabla periódica. 
      • Compuestos químicos: están formados por dos o más elementos químicos que se combinan en una proporción fija. Por ejemplo: El agua está formada por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno.

       

       

      1. SEPARAR LOS ELEMENTOS DE UN COMPUESTO

      Para separar los elementos que forman un compuesto hay que descomponerlo. Los procedimientos empleados se llaman métodos químicos, porque transforman la sustancia en otras sustancias diferentes, con distintas propiedades. 

      Así, si se descompone el agua por acción de la corriente eléctrica, se obtienen el hidrógeno y el oxígeno por separado. El agua, el hidrógeno y el oxígeno son tres sustancias diferentes, cada una con sus propiedades características. 

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      1. Explica con pocas palabras las diferencias entre:

      1. Sustancia pura y sustancia simple.
      2. Sustancia pura y compuesto.
      3. Sustancia simple y compuesto.
      4. Elemento y compuesto.

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      1. Contesta

      1. ¿Cómo es posible que existan millones de compuestos si en la naturaleza hay menos de cien elementos diferentes?
      2. ¿Una sustancia pura puede estar formada por más de un elemento químico?

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      1. LAS MEZCLAS

      ​Con frecuencia, los sistemas materiales están formados por más de una sustancia, aunque no siempre se aprecian a simple vista.

       

      Hay dos tipos de mezclas: 

      • Mezclas heterogéneas: sus componentes se distinguen, muchas veces, a simple vista. Cualquier porción de una mezcla heterogénea no tiene la misma composición y propiedades. Ejemplo: granito
      • Mezclas homogéneas: sus componentes no se distinguen a simple vista. Cualquier porción de una mezcla homogénea tiene la misma composición y propiedades. Ejemplo: agua de mar

       

       

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      ACTIVIDADES:

      1. Indica si las siguientes sustancias son mezclas homogéneas o heterogéneas

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      1. Haz click en los enlaces que hay a continuación y realiza las actividades autocorregibles que aparecen en ellos:

      • http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/clasif/clasifica1.htm
      • http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/clasif/clasifica1.htm

       

      MEZCLAS DE ESPECIAL INTERÉS: LAS DISOLUCIONES

      Una disolución es una mezcla homogénea, en general con dos componentes:

      • El disolvente es el componente que está en mayor proporción. En el agua de mar, en la manzanilla o en el café, el disolvente es el agua.
      • El soluto es el componente que está en menor proporción. En una disolución puede haber un soluto o más. En el agua de mar, el soluto es la sal. En la manzanilla o en el café, los solutos son todas las sustancias disueltas en el agua que le dan color y sabor, y también el azúcar que llevan disuelto en muchas ocasiones.

      En el dibujo siguiente se representan los componentes de una disolución. Ten presente que es una representación, porque las partículas que forman estos componentes no se pueden apreciar ni siquiera con un microscopio. 

      Es muy habitual encontrar en la naturaleza disoluciones en las que el disolvente es el agua y el soluto es sólido. Pero no son los únicos tipos de disoluciones que hay en nuestro entorno: 


      Una disolución concentrada es la que tiene mucha cantidad de soluto con respecto al disolvente. 

      Una disolución diluida es la que tiene poca cantidad de soluto con respecto al disolvente.

      Si el soluto tiene color, la disolución concentrada presenta un color más intenso

       

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      ACTIVIDADES:

      1. Pon ejemplos de mezclas homogéneas y disoluciones que encuentres en la vida cotidiana

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      1. Ahora haz lo mismo con mezclas heterogéneas

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      1. SEPARAR LOS COMPONENTES DE UNA MEZCLA

      Se pueden separar los componentes de una mezcla aprovechando que unos tienen propiedades diferentes a los otros. 
      Por ejemplo, al calentar el agua del mar se evapora el agua, pero no la sal

      Para separar los componentes de una mezcla se utilizan métodos que no alteran su naturaleza: se llaman métodos físicos. 

       

      • Mezclas HETEROgéneas

       

      • Mezclas HOMOgéneas

      Entra en el enlace siguiente y visualiza los vídeos en los que aparecen las técnicas  de separación de las mezclas.

      A continuación haz la actividad que se presenta al final.

      http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?idIdioma=ES&TemaClave=1046&est=3

       

       

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      ACTIVIDADES:

      1. Trata de imaginar que preparas un zumo de naranja. Déjalo en reposo (al cabo de una hora aproximadamente el zumo se vuelve transparente en la parte superior y turbio en la inferior). Cuela el zumo con un colador de malla pequeña y observarás que la pulpa de la naranja se separa del líquido. Ahora responde a las siguientes cuestiones.

      • ¿El zumo de naranja es una sustancia o una mezcla?
      • ¿Qué observas después del reposo?
      • Qué nombre recibe cada una de las técnicas que has empleado?
      • ¿Qué tipo de sistema material has obtenido en cada paso?
      • ¿Qué técnica te permitiría obtener la sustancia pura agua a partir del zumo de naranja? 

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      1. UN COMPUESTO NO ES UNA MEZCLA

      Las sustancias puras tienen unas propiedades características que sirven para identificarlas. El agua funde siempre a 0 °C.
      Las propiedades de las mezclas dependen de sus componentes y de las proporciones en que se encuentran


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      ACTIVIDADES:

      1. Razona

      • ¿Qué diferencia hay entre la fusión del hielo y la de la mantequilla?
      • ¿Una mantequilla de otra marca fundiría igual que esta?

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      Visualiza el siguiente vídeo para que repases lo aprendido: http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/mramrodp/2014/11/27/sustancias-puras-y-mezclas/

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