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¿Cómo representa la realidad plurilingüe de un país su riqueza cultural?
¿Cómo puedo comunicarme en castellano para ser entendido/a y entender al otro en cualquier contexto social y cultural?
¿Por qué la comunicación es un proceso complejo en el que interviene la lengua junto al resto de las dimensiones de la personalidad?
¿Cómo favorece la reflexión literaria el conocimiento del mundo, de otras épocas y culturas, y de mí mismo/a?
¿Cómo determina mi forma de hablar y escuchar la percepción que los/as demás tienen de mí?
